近日，有網友爆料，在上海自然博物館的熱門項目“非洲大草原”多媒體展區，有近10位孩子擅自翻越圍欄，進入標本展示區嬉戲玩耍。有的家長鼓勵孩子將較小的獅子標本抱在手上拍照，甚至還有一個小男孩直接騎上了一頭成年獅子標本。

　　正值暑期，各大博物館迎來游客高峰，這是文博熱持續升溫的一個積極信號。但上海自然博物館所出現的這一幕，讓人唏噓。要知道，文明參觀本該是底線。而未成年人進入博物館，本身也內嵌著規則教育的價值——哪些展品可以觸摸，哪些展品只能“遠觀”，哪些區域可以進入，哪些區域是“禁區”，在游覽過程中，家長給予必要的引導和教育，其釋放的規則教育意義，或并不亞于他們在參觀中所獲得的文化熏陶的意義。

　　然而，當一些孩子在博物館毫無約束地“釋放天性”，甚至在家長“鼓勵”下翻越禁區，肆意擺弄獅子標本——騎跨、摟抱、拍照，這映射的已不僅僅是孩童規則意識的匱乏，更暴露了家庭教育的缺位。特別是在志愿者勸說后，一些家長還給予投訴，這反映的是一種是非觀的扭曲。這些家長或都需要必要的內省——這樣的博物館之旅，是否給孩子帶來了正面教育價值，有利于他們的成長？

　　事實上，類似的“新聞”并不少見。尤其是近年來隨著博物館游的火爆，這類現象似乎也開始變得多起來。這或許也在提醒社會，文明參觀素養的生成，并未跟上博物館游熱情的升溫。對此，每一名帶孩子進入博物館的家長，都有必要事先了解文明參觀的需求，并在參觀過程中，以正確的方式向孩子傳遞對規則、對文化的敬畏。同時，針對現狀，博物館也可以在規則說明、文明參觀提醒、現場處置及布展設置等方面，給予相應的強化和干預，以形成對于“不文明”行為更有效的引導與約束作用。

　　從更多維度來看，針對不文明參觀現象，社會各方也還可以做得更多。如目前已有一些博物館推出了“可互動、可觸摸”的展品區域，這豐富了博物館展陳形式，也更好地滿足了一些孩童的需求。這或許也是從優化供給的角度，減少不文明參觀行為的一種方式。此外，學校也不妨把文明參觀常識和規則的普及納入課堂教育，讓更多孩子了解規則、敬畏規則。

　　（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2025年08月25日 第02版