3月11日下午，十四屆全國人大二次會議第三場“代表通道”在人民大會堂舉行。全國人大代表、中國科學院院士、中山大學校長高松接受采訪。和教育小微一起來聽他的講述——

我是廣東團的代表，來自中山大學，一直從事化學研究，也在做大學的管理工作。三十多年前，我在北大做碩士期間，到廣州的珠江冶煉廠做稀土分離的工業放大。在學校的時候，主要在電腦上做工藝優化設計和仿真模擬，到了工廠，是要把電腦里算的東西怎么樣實現。但是這個過程當中遇到了一個意想不到的難題，就是當稀土料液進到萃取槽的時候變得一塌糊涂，一團漿糊。對于這樣以前沒碰到過的問題，我們也查了文獻，但是沒有現成的答案，只能動手去做實驗。經過反復摸索，最后終于找到一種破乳劑，把這個問題解決了。實際上我個人的學術生涯，也是在不斷地學習、不斷地突破自我，不斷地發現和開拓新的前沿領域，從首次發現金屬有機單離子磁體到首次合成鐵磁和鐵電有序共存的分子材料，再到最近探索將磁性分子用到量子信息和分子診療。

從我個人的學習、研究還有教育工作的經歷，我意識到，實際上在我們日常生活現實當中碰到的大部分問題都是復雜的和不確定的，單一的學科和專業往往也很難解決問題。但是我們的教育基本上是用過去的知識教給現在的學生，希望他們能夠去解決未來的問題。面對未來的不確定性，我們需要培養學生的一些一般性能力，特別是學習力、思想力和行動力，從而形成創造力，這樣一個理念也跟中山大學的校訓“博學、審問、慎思、明辨、篤行”十分契合。

如何來培養學習的創造力呢？我想最重要的一個途徑，就是讓學生來參與更多的高水平研究。高水平研究型大學是基礎研究和基礎研究人才培養的主力軍，教育、科技、人才是全面建設現代化國家的基礎性、戰略性支撐，而高校是這三者最集中的交匯點。

擔任人大代表以來，這兩年我提的建議基本上都是與如何發揮高校的交匯點以及主力軍作用有關。去年，我建議提高研究型大學基礎研究的穩定性支持比例。今年我的建議是，對于競爭性的研究經費，怎么樣進一步優化它的管理使用，從而能夠更好地激發科研工作者和所在單位的積極性，推動產出更多前沿科學與未來技術，這既有利于創造性人才的培養，又促進科技自立自強，形成新質生產力。

今年是中山大學建校一百周年，一百年來，中大始終以振興中華為己任，培養了將近50萬畢業生，一代代中大人“為社會福，為邦家光”，始終把個人的發展融入到國家和民族的復興偉業中。

大家也知道，中山大學地處粵港澳大灣區，現在已經在廣州、珠海、深圳三個灣區的核心城市辦學，今年我們還將在香港設立高等研究院，進一步擴大開放合作。展望未來，中山大學將積極融入灣區，為建設國際科技創新中心和人才高地，為國家富強，為人類進步，做出新的貢獻。

文字|據中國網直播實錄

視頻|據央視新聞客戶端

圖片|中國網 倫曉璇