中國教育報-中國教育新聞網北京6月18日訊（記者 柴葳）“全國健康學校建設計劃的實施，有力推動高校樹立大衛生、大健康理念，將健康融入高校建設的全過程，全面提升了學校衛生健康工作的規范化、制度化、信息化和現代化水平。”今天，在清華大學舉行的全國高校健康學校建設工作交流研討活動中，清華大學黨委副書記向波濤表示。

為落實健康第一的教育理念，促進學生健康成長、全面發展，根據《教育部辦公廳關于實施全國健康學校建設計劃的通知》，在學校自主申報、各省級教育部門遴選推薦、專家組審核、網絡公示基礎上，2023年6月，確定1075所學校為首批全國健康學校建設單位，建設周期為2年，經驗收合格后認定為全國健康學校。

“一年來，北京大學成立‘健康校園’專項工作組，印發《北京大學健康學校建設方案》，通過建立健康素養監測評價體系、推進健康教育體系建設、優化學校衛生健康服務體系，積極營造師生健康發展環境。”北京大學體育教研部主任錢俊偉表示。

全國健康學校建設進程過半，來自全國近50所高校相關負責人齊聚北京，積極探索具有中國特色的健康學校建設路徑，體制機制建設成為各高校創建過程中的重要著力點。

南開大學體育部黨委書記季納新介紹說，南開大學將健康教育工作納入學校整體工作計劃體系，積極推進健全以健康類課程課堂教學為主渠道、以深化學生體育評價改革為導向、以日常科普為基礎的健康教育新機制。

以健康學校建設為牽引，各高校紛紛從自身實際出發，創新體制機制。同濟大學把新冠疫情防控成果轉化為健康治理政策、學校健康管理制度和師生健康行為規范；四川大學依托國家首批體育科普基地以“體醫融合防治慢病，體衛融合促進健康”為指導思想建設運動健康服務中心；西北農林科技大學由大學生德智體美勞一體化教育黨工委牽頭，聯合后勤管理處、校醫院等多單位開展建設；西北工業大學將心理健康教育內容納入人才培養方案和體系，構建完善新時代學生心理健康工作體系。

“學校依托心理學A+學科優勢，積極探索‘三結合、四平臺、五級網絡’的心理育人工作體系。”華南師范大學醫院副院長丁靜說，借助“心晴熱線”心理咨詢平臺，300多名志愿者累計服務6.2萬人次，切實提升了心理育人工作實效。