中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 焦以璇）6月22日，北京師范大學文學院舉辦“文學教育與中文創意寫作學科建設高端論壇”，邀請領域內重要專家學者共同探討新時代文學教育與中文創意寫作的未來。

“創意寫作的教育目的不是要把所有的學生教育成同一個樣子，而是要保留學生的個性，通過創作寫作的教育，讓學生作品中的獨特性更加鮮明。”北京師范大學教授、國際寫作中心主任莫言認為，每一位作家的審美趣味也是有局限的，這就要求作家導師要開拓自己的眼界，擴展自己的審美趣味，不能以自己的愛好限制、指導學生的愛好。

北京大學教授、著名作家曹文軒表示，中文創意寫作成為二級學科，是順應世界潮流、順應時代需求的明智決定。大學為培養作家的成長提供了難得的環境、提供了理性的力量和必要的藝術感覺，更提供了創作時必要的冷靜氛圍。曹文軒以海明威、高爾基等外國作家與當下英美文學創作專業發展狀況為例，指出大學教育專業知識對寫作經驗的開發、延伸和組織作用。

在主題論壇環節，北京師范大學教授、國際寫作中心執行主任張清華，南京大學資深教授丁帆，中國人民大學教授孫郁等專家圍繞文學教育、中文創意寫作學科發展等角度先后發言。北京師范大學教授、著名作家蘇童結合他在北師大的教學經驗，指出中文創意寫作需要教師付出大量的精力指導學生創作，這些時刻也是學生學習生涯中寶貴的經歷和紀念。中文創意寫作仍處于試探、嘗試的動態發展過程中，他表示很欣賞“奇形怪狀”的寫作，認為教師要尊重學生寫作個體間的差異性，不贊同類似“紐約客”式的寫作趨同性，鼓勵學生創作的原生狀態和“野蠻”性。

據悉，本次論壇旨在進一步完善中文創意寫作優質人才培養體系、推動文學教育的國際國內積極交流互動，促進北京師范大學中文學科發展與建設，為中文學科理論化、實踐化建設提供新的可能性，為新時代國家文化戰略、教育強國建設作出貢獻。