“你們知道雷嶺荔枝是如何從一顆小小的種子，變成甜美的果實(shí)的嗎？”在廣東省汕頭市潮南區(qū)雷嶺鎮(zhèn)，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)“冠軍助農(nóng)”實(shí)踐團(tuán)正在電商直播間里，熱情地介紹著雷嶺荔枝，娓娓道來它背后的種植故事。

這是實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)田間地頭，助力鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)片段。“我校高度重視實(shí)踐育人工作，努力打造一批具有廣財(cái)特色的實(shí)踐項(xiàng)目品牌?！睆V東財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，自今年暑期以來，學(xué)校組建402支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，奔赴全國7個(gè)省份，深入30多個(gè)地市開展社會(huì)實(shí)踐。

“冠軍助農(nóng)”實(shí)踐團(tuán)在雷嶺實(shí)地考察后，瞄準(zhǔn)具體問題攻克難關(guān)。雷嶺地理位置偏遠(yuǎn)，荔枝成熟期較晚，運(yùn)輸成本高，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品難以拓展市場(chǎng)。實(shí)踐團(tuán)便利用直播電商的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過打造品牌、直播銷售等方式，努力解決雷嶺荔枝品牌影響力不強(qiáng)等問題。

如何更進(jìn)一步，讓雷嶺荔枝“走”到觀眾面前呢？實(shí)踐團(tuán)利用“冠軍IP”，將體育冠軍們的個(gè)人成長經(jīng)歷和體育故事融入到直播中，并由此引入產(chǎn)品介紹?！肮谲娭r(nóng)”實(shí)踐團(tuán)指導(dǎo)教師張文怡談到，通過這種方式，觀眾不僅能夠在直播間聽到農(nóng)產(chǎn)品的介紹，還能了解到冠軍們的勵(lì)志故事。

“僅依靠做一次直播或者拍攝視頻，影響往往曇花一現(xiàn)?！睆埼拟榻B，為努力改變這種情況，團(tuán)隊(duì)打造了獨(dú)特的APPS模式——以冠軍為核心，對(duì)接農(nóng)企農(nóng)戶，著力打通選品、深加工、銷售到物流售后的全鏈路流程。目前，冠軍電商直播達(dá)200余次，時(shí)長超1000小時(shí)。

為更細(xì)致、更有效地做好實(shí)踐過程的引導(dǎo)、服務(wù)和成果孵化，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)深入了解實(shí)踐團(tuán)的需求，提供個(gè)性化指導(dǎo)和全過程服務(wù)，助推實(shí)踐項(xiàng)目取得實(shí)效。不少實(shí)踐團(tuán)發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，聚焦地方特色，用數(shù)字技術(shù)讓特色古村煥發(fā)新生，利用文創(chuàng)IP增加縣鎮(zhèn)村的吸引力，激發(fā)文旅融合活力。

使用H5、AR、VR等新技術(shù)，打造沉浸式村史體驗(yàn)，讓特色村史“活”起來，是“數(shù)字村史”實(shí)踐團(tuán)為徐田村打造的專屬方案。徐田村位于廣東省惠州市博羅縣福田鎮(zhèn)，擁有“五經(jīng)魁”“四德堂”等典型的客家傳統(tǒng)圍屋風(fēng)格的古建筑。實(shí)踐團(tuán)希望通過現(xiàn)代技術(shù)手段，讓更多人了解和感受村史文化。他們決定利用3D建模技術(shù)，為這些古建筑創(chuàng)建數(shù)字化模型。他們還借助AR技術(shù)，讓游客可以通過手機(jī)或平板電腦，體驗(yàn)一場(chǎng)“古建筑電子書”的奇妙之旅。

在把想法付諸實(shí)踐的過程中，“數(shù)字村史”實(shí)踐團(tuán)遇到了不小的挑戰(zhàn)。古建筑龐大的規(guī)模，令3D建模的工作變得異常復(fù)雜。為了讓AR交互效果流暢地呈現(xiàn)在不同的設(shè)備上，團(tuán)隊(duì)成員們需要不斷地測(cè)試和調(diào)整代碼。

后來，實(shí)踐團(tuán)主動(dòng)尋求跨學(xué)科合作，與相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行交流。最終AR交互形式得以實(shí)現(xiàn)，古建筑的數(shù)字模型在屏幕上栩栩如生地展現(xiàn)出來。

設(shè)計(jì)H5交互故事線，讓網(wǎng)友沉浸式體驗(yàn)清朝武舉殿試；以AR方式，讓游客玩轉(zhuǎn)徐田村村史電子書上的“五經(jīng)魁”古建筑；用VR全景相機(jī)，記錄“村Art”藝術(shù)畫廊……在開展實(shí)踐活動(dòng)的日子里，“數(shù)字村史”實(shí)踐團(tuán)一步一個(gè)腳印，打造“數(shù)字村史”特色品牌。實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人梁詠詩回憶起這段實(shí)踐經(jīng)歷說，他們希望借助數(shù)字技術(shù)把村史故事講好，為特色村史數(shù)字化轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新傳播注入新可能。

此外，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)依托“文化IP”，積極探索“文創(chuàng)+鄉(xiāng)村振興”的更多可能性。例如，“古村煥彩”實(shí)踐團(tuán)深入廣東省揭陽市地都鎮(zhèn)，設(shè)計(jì)出31款“印象鄒堂”系列文創(chuàng)產(chǎn)品，用創(chuàng)意捕捉古村落的景色。實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人吳欣盈認(rèn)為，文創(chuàng)產(chǎn)品不僅能體現(xiàn)鄒堂的文化特色，還能進(jìn)一步挖掘其文化內(nèi)涵，成為文化傳播的物質(zhì)載體。

廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委專職團(tuán)干彭藹表示，近年來，學(xué)校充分發(fā)揮廣大師生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)青年大學(xué)生“百千萬工程”突擊隊(duì)行動(dòng)，積極探索校地結(jié)對(duì)共建新模式，全力構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育高度結(jié)合、與學(xué)校辦學(xué)特色高度結(jié)合、與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展高度結(jié)合的新局面。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員 張梓欣 郭蕾）