中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陽錫葉 通訊員 李佳）今年以來，DeepSeek在全球范圍內(nèi)獲得了廣泛的關注和認可，《哪吒2》累計票房登頂全球動畫電影票房榜。全國人大代表、中南林業(yè)科技大學副校長尹雙鳳表示，DeepSeek的創(chuàng)始人梁文鋒和《哪吒2》導演餃子的成功，其堅持長期主義的核心邏輯和發(fā)展路徑存在深層共性，這些共性為高等教育在創(chuàng)新模式、人才培養(yǎng)、生態(tài)構建等方面提供了重要啟示。

尹雙鳳表示， DeepSeek和《哪吒2》的成功，都依賴于突破傳統(tǒng)框架的創(chuàng)新思維和項目驅動和實踐經(jīng)驗的積累，但在當前的教育體系中，許多高等院校仍然偏重于知識傳授，而且課程教學內(nèi)容陳舊，缺乏鼓勵學生進行創(chuàng)新、探索的環(huán)境和機制。

尹雙鳳認為，這些問題產(chǎn)生的原因，與課程設置和教育體制的滯后、缺乏實踐驅動的教育模式、跨學科協(xié)作的困難、文化教育和創(chuàng)新教育的脫節(jié)、教育目標不夠明確和靈活等相關。

為此，尹雙鳳建議，高校應積極響應國家對“人工智能+X”復合專業(yè)培養(yǎng)的要求，更新課程體系，特別是增加跨學科合作課程，開設跨學科項目，設置“AI+藝術”“AI+文化創(chuàng)意”“AI+林學”“AI+化工”等跨學科課程，推動不同專業(yè)學生的互動合作。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向的教育模式，鼓勵學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中學習，提升其創(chuàng)新和解決實際問題的能力，設立更多校企合作實踐平臺，讓學生參與從創(chuàng)新到應用的全過程，加大對創(chuàng)業(yè)項目的支持，設立更多創(chuàng)業(yè)孵化平臺，為學生提供資金、技術和市場支持，鼓勵學生將創(chuàng)新項目轉化為實際成果。

在調(diào)整教育評價機制方面，尹雙鳳鼓勵長期主義。尹雙鳳認為，高校應減少對短期成效的考核，更加關注學生的創(chuàng)新潛力和長期發(fā)展，鼓勵導師支持學生從事具有挑戰(zhàn)性和長遠影響的研究方向，幫助學生發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣和潛力。