中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）“在志愿服務(wù)中，我解鎖了很多新技能，也結(jié)交了很多優(yōu)秀的伙伴?！苯衲晔罴?，華東師范大學(xué)“同心·同語(yǔ)·同行”志愿服務(wù)隊(duì)師生又一次來(lái)到新疆，分赴巴楚縣和克拉瑪依市，開(kāi)展為期近一個(gè)月的國(guó)家通用語(yǔ)言趣味夏令營(yíng)。志愿服務(wù)隊(duì)現(xiàn)任總隊(duì)長(zhǎng)、華東師范大學(xué)教育學(xué)部2023級(jí)本科生乃飛沙·尼合麥提表示，感覺(jué)團(tuán)隊(duì)正在做的是一件非常“被需要”的事情。

9年來(lái)，這支由來(lái)自多民族的大學(xué)生組成的志愿服務(wù)隊(duì)跨越千里來(lái)到新疆，從大學(xué)課堂走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落，以語(yǔ)言教育為基，累計(jì)服務(wù)近1000名邊疆鄉(xiāng)村民族兒童，團(tuán)隊(duì)成員也在服務(wù)奉獻(xiàn)中明晰生涯方向、收獲全方位的成長(zhǎng)。

服務(wù)隊(duì)指導(dǎo)教師、華東師范大學(xué)教育學(xué)部團(tuán)委書(shū)記王垚介紹，今年的夏令營(yíng)延續(xù)“理論+實(shí)踐”雙軌模式，構(gòu)建起“基礎(chǔ)—應(yīng)用—拓展—特色”4層課程體系：基礎(chǔ)層以核心語(yǔ)言課為依托，通過(guò)詩(shī)詞賞析、民俗文化講解等內(nèi)容，夯實(shí)兒童學(xué)業(yè)語(yǔ)言基礎(chǔ)；應(yīng)用層開(kāi)設(shè)口才、唱跳、表演等興趣班，讓孩子們?cè)谌の痘顒?dòng)中提升語(yǔ)言表達(dá)能力；拓展層創(chuàng)新引入“AI+X 探索”課程，借助AI詩(shī)歌創(chuàng)作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等形式激發(fā)表達(dá)潛能；特色層則通過(guò)心理團(tuán)體輔導(dǎo)與生涯教育，促進(jìn)深層情感交流與語(yǔ)言表達(dá)輸出。

“我們針對(duì)孩子們學(xué)習(xí)字、詞、句、段、篇的困難和薄弱環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了高頻輸出驅(qū)動(dòng)情景模擬和多輪互動(dòng)，讓孩子們學(xué)得更輕松、更快樂(lè)?！狈?wù)隊(duì)成員、華東師范大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院2023級(jí)本科生布力都西·努爾江說(shuō)。

服務(wù)隊(duì)還攜帶了20臺(tái)智能平板學(xué)習(xí)機(jī)，借助數(shù)字化工具打造AI互動(dòng)課堂，讓孩子們體驗(yàn)新興科技賦能教育的魅力，激發(fā)對(duì)外部世界的探索欲。

在常規(guī)教學(xué)之外，服務(wù)隊(duì)積極開(kāi)展“推普入戶(hù)”調(diào)研，邀請(qǐng)大中小學(xué)生擔(dān)任家鄉(xiāng)推普員，面向身邊長(zhǎng)輩和鄉(xiāng)鄰開(kāi)展推普宣講，并組織參與鄉(xiāng)村演講比賽、全民健身推普開(kāi)放日等活動(dòng)，將推普工作融入當(dāng)?shù)厝罕姷娜粘Ｉ睢?/p>