一只靈巧的手在素坯上勾勒出細膩的花紋，釉料在高溫下煥發出五彩光芒……在湖南工業大學醴陵陶瓷學院實訓車間里，2025屆畢業生董夢艷正專注地為素坯施釉。與傳統畢業設計不同，她的作品從選題到制作全程由企業導師與校內教師聯合把關。這件即將走向市場的作品，恰是該院“教學即生產、畢業即上崗”育人理念的生動體現。 

《圖案》課堂上，學生們完成的正是用于廣交會的真實訂單樣稿?！皬钠髽I生產線參觀到花紙打樣試制，再到陶瓷貼花實操，每一步都跟著產業需求走?！碧沾伤囆g設計系主任郝建英說道。 

這種“課堂即車間”的模式，源于學院構建的“3+1”人才培養體系：前三年校企聯合筑牢專業根基，最后一年學生深入企業參與實戰項目。2025屆畢業生中，超90%的畢業設計聚焦企業命題或賽事選題，20余家企業的技術骨干深度參與指導與評審，讓人才培養精準咬合產業需求。 

產教融合的深度，取決于制度設計的精度。學院與45家醴陵陶瓷產業鏈企業攜手，組建8個校企聯合導師團隊和創新工作室，企業從“旁觀者”變為“共建者”：共同修訂人才培養方案、開發核心課程、編寫教學大綱，更開放生產車間、檢測中心乃至管理崗位，讓學生沉浸式體驗產業全鏈條。

湖南陽東電瓷電氣股份有限公司的合作頗具代表性。雙方共建的省級工程技術研究中心，在電瓷坯釉配方、防污閃技術等方面突破關鍵瓶頸，成果轉化帶來顯著效益；企業更向學生開放輪崗實習，從坯體成型到質檢流程，從車間管理到市場分析，全方位培養綜合能力。

近三年，學院交出亮眼創新答卷：協助企業建成4個省級博士創新站、1個國家級工業設計中心；“替代黏土有機粘結體系”“陶瓷固廢循環利用”等技術落地轉化，橫向科研經費超600萬元；聯合申報專利20余項……這些成果的誕生，得益于學院獨創的“一體雙驅三對接”產教融合模式：

“一體”聚合力。2016年，醴陵市政府以“一號工程”投入2.7億元建設校區，年撥2000萬元保障運營；行業組織牽頭成立“株洲五彩醴陵陶瓷產業發展促進中心”，促成16家龍頭企業與學院簽訂深度合作協議，政校行企形成攻堅合力。 

“雙驅”促升級。產業需求牽引創新方向，創新成果反哺產業發展。胡偉達博士團隊研發的“固廢陶粒技術”，既解決了陶瓷產區固廢堆積的環保痛點，又為企業開拓海綿城市建設新市場。如今，團隊正將陶瓷基固廢“點石成金”，研發出蜂窩陶瓷、耐磨材料等高附加值產品。 

“三對接”育工匠。構建“?！尽T—博”全鏈條培養體系，專業設置與產業需求“無縫咬合”。近三年，39名畢業生扎根醴陵陶瓷企業，從技術員成長為車間主任、研發骨干，成為產業升級的生力軍。

“學院的使命，就是成為產業升級的‘創新引擎’?！焙瞎I大學副校長范曉陽說。如今，這份初心正變為現實：學院助力醴陵獲評“中國陶瓷之都”，推動本地先進陶瓷集群躋身國家級特色產業集群；主導編制的行業標準被全省85%的陶瓷企業采用，為產業高質量發展定標領航。 

“陶院現象”的內核，是人才鏈與產業鏈的精準對接：畢業生就業率連續三年超93%，2025年升學率達47.5%；師生作品在米蘭設計周等賽事中斬獲40余項大獎，50余項設計成果被企業轉化應用……對比2018年建院初期，“雙師型”教師占比達90%，先后獲批湖南省首批現代產業學院、國家首批專精特新產業學院。 

“產教融合不是簡單相加，而是化學反應。”湖南工業大學黨委書記劉望的比喻精準深刻。目前，學院正推進“數智陶瓷技術”博士方向建設，為產業升級注入更高層次的智力動能。 （中國教育報-中國教育新聞網通訊員 尹荔瑋 記者 陽錫葉）