中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 單藝偉）2025年“全國科學教育暑期學?！敝行W教師培訓（六安會場）于8月18日在合肥啟動，8月20日至22日在金寨縣龍馬村舉辦?；顒佑山逃拷處煿ぷ魉尽⒅袊茖W院學部工作局聯合主辦，中國科學技術大學承辦，首次將科學教育與鄉村振興戰略融合，聚焦縣域中小學科學教育，為其注入新活力。

此次暑期學校以“推動教育服務均等化”為主旨，以“加強科學教育資源對接轉化、縮小區域科學教育水平差距”為主題，搭建基層一線中小學科學教師“互學互促互鑒”的交流平臺。培訓期間，來自安徽省金寨縣、貴州省六枝特區等地區的59位教師，先后走進中國科學技術大學、中國科學院合肥物質科學研究院及大別山區，通過專題講座、科研觀摩、教學實踐，沉浸式感受科教魅力，思考鄉村科教未來。

培訓中，專家講座兼具理論與實用性，既講解科普與科教理論，又指導博物思維方法。學者結合自身經驗，剖析科教融合路徑，為教師提供理論與方法論支撐。

科研現場觀摩環節，教師們在中國科學院合肥物質科學研究院，調研“人造太陽”“穩態強磁場實驗裝置”，了解其機理與科研、育人作用；在龍馬村，觀摩中國科大幫扶建設的15米SKA射電望遠鏡天文臺站，嘗試天文觀測，并為龍馬村科普小鎮建設建言。

為賦能實踐，活動引入北京十一學校聯盟?！耙蝗艘徽n表”模式，邀請9位骨干教師圍繞“課程設計”“跨學科實踐”“資源開發”進行分享。教師自主選課，視頻連線交流，學習可復制案例，設計解題方案，提升參與熱情與培訓實效。金寨縣燕子河實驗學校的黃老師表示，返校后將積極把先進教育理念與經典實踐案例相結合，依托大別山豐富的動植物資源，運用博物學思維探索鄉村科學教育的創新路徑與實施方式。

2025年是鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接過渡期收官年，也是中國科大幫扶龍馬村第12年。12年來，中國科大助力龍馬村從深度貧困村蛻變為“明星村”。近年來，隨著全省首批和美鄉村精品示范村創建和SKA射電望遠鏡落地建設，龍馬村在實施和推進“千萬工程”過程中，走出了一條踐行“兩山”理論科教賦能鄉村振興的特色之路。

此次暑期學校由中國科學技術大學人文與社會科學學院策劃，旨在發揮文科優勢，弘揚科學家精神，提升科學教師素養，推動優質資源下沉基層，為中小學科學教育課程體系建設、師資發展以及科普工作提供參考藍本與實踐范本，助力在“雙減”中做好科學教育加法，講好“科大故事”。