中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 陳欣然 通訊員 陳紅葉）“AI智能體全景還原了‘兩航起義’的壯闊歷史場景，我們運用‘馬克思主義與社會科學方法論’剖析這一民航史上的愛國壯舉，實現了理論學習與行業歷史的深度交融。”最近，中國民航大學的碩士研究生覃尼佳借助AI教學平臺沉浸式學習“馬克思主義與社會科學方法論”后，感到收獲頗豐。作為天津市高校首門上線的思政類AI課程，該課程近日正式啟用，標志著中國民航大學在研究生思政教育數智化轉型方面實現關鍵突破。

“傳統研究生思政課面臨理論復雜、實踐門檻高、需求匹配難等問題，AI技術為破解這些難題提供了有效路徑。”課程負責人、中國民航大學馬克思主義學院院長王慶西介紹，學校響應國家教育數字化戰略與“人工智能+”行動部署，打造了這一創新試點課程，同步登錄清華大學“學堂在線” AI平臺及校內研究生教學一體化平臺。課程立足民航人才培養特色，創新構建“知識—能力—問題—素質”四維教學框架，融入民航行業典型案例，并運用了虛擬人物、歷史場景智能體等技術手段。

在教學過程中，AI技術實現了課上課下的無縫銜接。課前，教師可借助智能備課系統，基于學情分析生成個性化教案并推薦教學資源；課中，通過課堂實時互動工具完成智能問答、學情監測與反饋；課后，學生通過自適應學習系統獲得精準資源推送與智能輔導，形成“教、學、測、評、研”一體化的AI教育閉環。“AI就像黑板、課本一樣，成為教學活動中不可或缺的基礎工具。”參與課程建設的教師伊竹說。

為確保育人成效精準落地，課程還大力改革評價體系，打破傳統期末筆試主導的學分認定模式。AI自動記錄分析學生課堂參與度、預習完成率等學習行為數據；通過自動批改實現作業測驗的即練即評，助力知識掌握；在能力應用層面，結合機器評分與人工復核，從選題新穎性、邏輯一致性等多維度考查學術論文質量。“這種過程性評估讓評價更全面、客觀，真正覆蓋了思政教育的知識、能力與價值目標。”該校研究生院常務副院長汪磊說。

據了解，該課程通過系統化AI應用，不僅提升了教師的備課效率和學生的學習效果，更推動教育從知識傳授向素養培育轉型。“下一步，我們將持續豐富民航特色案例庫，總結課程建設經驗并向思政課程群推廣，探索可復制、可推廣的數智化教育模式，深化跨學科教學創新，為培養擔當民族復興大任的時代新人筑牢思想根基。同時，學校還計劃通過資源共享機制，讓數智化思政教學成果惠及更多高校師生。”王慶西表示。