近日，在合肥工業(yè)大學(xué)翡翠湖校區(qū)“一站式”學(xué)生社區(qū)，一場特別的午餐會(huì)正在進(jìn)行。

學(xué)校25名學(xué)生代表與校領(lǐng)導(dǎo)共進(jìn)午餐，分享學(xué)習(xí)生活體會(huì)，提出意見建議，共話成長發(fā)展。這場特別的“有約午餐會(huì)”是學(xué)校落實(shí)下沉式服務(wù)和貼近式教育的重要舉措，也是依托“一站式”學(xué)生社區(qū)搭建的師生交流新渠道。

2019年以來，合肥工業(yè)大學(xué)扎實(shí)推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，探索構(gòu)建了業(yè)務(wù)服務(wù)、生活成長、教育實(shí)踐和智慧學(xué)生“四位一體”社區(qū)體系，打造德智體美勞“五育并舉”育人大社區(qū)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

黨建引領(lǐng)樹牢理想信念

“在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們重溫了紅船精神的內(nèi)涵和歷史意義，并將百年黨史中一個(gè)個(gè)精彩瞬間留在畫布上，讓我們能夠更好地體悟黨一路走來的艱辛與不易。”在學(xué)生社區(qū)舉辦的“拳拳赤子心，青春獻(xiàn)與黨”主題活動(dòng)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生入黨積極分子彭童和同學(xué)們一起動(dòng)手，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容共同繪制了絢麗多彩的黨建主題宣傳油畫。

在“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)中，合肥工業(yè)大學(xué)通過建設(shè)黨建文化主題學(xué)生社區(qū)，組建了23個(gè)社區(qū)樓宇功能性黨支部，塑造工業(yè)報(bào)國文化、國防教育文化等不同主題文化，將社區(qū)打造成為面向?qū)W生開展黨建和思想政治教育的前沿陣地、實(shí)踐園地和樣板高地。

為了更好地促進(jìn)社區(qū)黨支部在學(xué)生社區(qū)中開展工作，學(xué)校在每個(gè)學(xué)生生活成長社區(qū)中均設(shè)立了社區(qū)黨建工作站，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在黨建管理、班團(tuán)建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合校史校情，在社區(qū)黨建工作站舉辦各類黨日活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自黨建文化主題社區(qū)開放運(yùn)營以來，以黨建引領(lǐng)的各項(xiàng)“五育”活動(dòng)已開展500余場次，累計(jì)參與師生超過1.2萬人次。

文化浸潤促進(jìn)身心成長

賞花燈、寫春聯(lián)、猜燈謎、剪生肖……春節(jié)期間，合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)生成長社區(qū)舉行“我們的節(jié)日”春節(jié)傳統(tǒng)文化主題教育實(shí)踐活動(dòng)，機(jī)械工程學(xué)院2022級(jí)本科生李珂鑫在豐富多彩的民俗活動(dòng)中感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

通過“一站式”學(xué)生社區(qū)平臺(tái)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育更加緊密地融入學(xué)校人才培養(yǎng)和學(xué)生思政工作之中。在春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日期間，學(xué)校充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人資源，在學(xué)生中深入開展“傳承的力量，我們的節(jié)日”系列主題實(shí)踐教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

以發(fā)展輔導(dǎo)為重點(diǎn)，以朋輩互助為主線，學(xué)生社區(qū)構(gòu)建起“好學(xué)—善思”“勤學(xué)—養(yǎng)成”“輔學(xué)—幫扶”“樂學(xué)—?jiǎng)恿Α薄昂V學(xué)—致遠(yuǎn)”五大學(xué)業(yè)發(fā)展體系，通過邀請知名專家教授講述科研故事、傳遞“科學(xué)家精神”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生與“大學(xué)者”“大學(xué)問”零距離交流，培養(yǎng)好學(xué)善思、博學(xué)篤行的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和科研品質(zhì)。

師生協(xié)同提升育人實(shí)效

“‘一站式’學(xué)生社區(qū)辦在寢室樓里的培訓(xùn)輔導(dǎo)幫助我進(jìn)一步提升能力水平，更好地發(fā)揮班級(jí)心理骨干的作用，和同學(xué)們一起以健康良好的心態(tài)，更加從容地安排好學(xué)習(xí)和生活。”在學(xué)生社區(qū)沙龍空間舉行的“朋輩互助 心靈護(hù)航”心理骨干專題培訓(xùn)上，資源與環(huán)境工程學(xué)院本科生陳婷婷圍繞大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)這一主題，與學(xué)院大學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)中心的教師展開了熱烈討論。

陳婷婷參加培訓(xùn)的學(xué)生社區(qū)，位于學(xué)生宿舍的連廊，與學(xué)生寢室融為一體。“我們幾乎不用跑路，空閑時(shí)間下個(gè)樓轉(zhuǎn)個(gè)彎，‘足不出戶’就可以參加各類培訓(xùn)和團(tuán)體輔導(dǎo)。”陳婷婷說。

空間上的無限接近，讓學(xué)生社區(qū)成為第一課堂與第二課堂充分銜接的新平臺(tái)。學(xué)校組建了由21名專職社區(qū)輔導(dǎo)員、60名住樓輔導(dǎo)員組成的“一站式”學(xué)生社區(qū)輔導(dǎo)員體系，通過全體學(xué)院輔導(dǎo)員以及政工領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)課導(dǎo)師、企業(yè)校友等兼職社區(qū)輔導(dǎo)員，共同構(gòu)成社區(qū)運(yùn)行的指導(dǎo)力量。在社區(qū)，班主任和專業(yè)教師可以就地開展延伸課堂教學(xué)，輔導(dǎo)員在學(xué)生中開展第二課堂活動(dòng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)，學(xué)生可以零距離參加豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

“通過構(gòu)建‘一站’共享、多維多育的‘五育并舉’大社區(qū)，學(xué)校打破了傳統(tǒng)教育教學(xué)的物理空間壁壘，在全方位培育過程中為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育成果的供給共享，實(shí)現(xiàn)了思政工作‘最后一公里’的有效延伸。”合肥工業(yè)大學(xué)黨委副書記陳剛表示，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，更好地發(fā)揮學(xué)生社區(qū)重要作用，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒛芰ψ吭健⒆杂X服務(wù)國家的骨干與領(lǐng)軍人才。

《中國教育報(bào)》2023年04月01日第3版