近日，非洲教育發展協會和非洲人力資源組織召開線上會議，在聯合國教育變革峰會召開一周年之際，總結非洲各國基礎教育領域取得的進展。

聯合國教科文組織發布的《全球教育監測報告》和非洲教育發展協會發布的《2022聚焦報告》顯示，非洲許多學齡兒童在10歲之前無法閱讀基礎文本。為了應對這一挑戰，12位非洲國家教育部長組成非洲基礎教育部長聯盟，承諾對教育進行重大變革。非洲基礎教育部長聯盟的工作包括促進成員國之間的持續合作，密切追蹤各國教育改革進展。

在會議討論中，馬拉維教育部長表示，為了推動基礎教育改革，該國提出幾大措施，包括將學校供餐項目覆蓋率從35%擴大到100%，推動學校數字化轉型等，以便讓更多人接受教育。

非洲教育發展協會執行秘書阿爾伯特·恩森吉尤姆瓦指出：“聯盟的成員要充當變革的推動者，支持非洲各國的教育部長加大基礎教育領域的改革力度，這樣才能讓所有非洲國家在政策層面鞏固基礎教育的重要地位。如此，基礎教育才能成為后續各類教育學習的可靠支柱。”

聯盟將在10月底舉行的非洲教育發展協會基礎教育高級別政策對話論壇上，進一步討論最新的情況和進展，并通過同行學習和交流助力整個非洲的教育改革。（林婉婷）

《中國教育報》2023年09月21日第9版