黨的二十大向全黨發出號召：“從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。”思想是行動的先導，共識是成事的基礎。我們要深刻領悟習近平總書記關于教育的重要論述精神和黨中央的戰略部署，敏銳捕捉世界高等教育發展大勢。當前，全面建成社會主義現代化強國的號角已經吹響，高等教育要乘勢而為、大有作為。

深刻把握高校在教育強國建設征程中的使命責任

黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。”社會主義現代化強國建設對高等教育的需要，對科學知識和優秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。加快實現高水平科技自立自強、加快建構中國自主的知識體系，比以往任何時候都更顯重要。

當前，世界高等教育格局正在發生歷史性調整，中國高等教育正處于整體性躍升的重大時期。在全面建成社會主義現代化強國偉大征程上，在以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的偉大事業中，中國高等教育正處于歷史上最好的發展時期，要抓住機遇乘勢而為。

習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時指出，建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。習近平總書記強調，“從教育大國到教育強國是一個系統性躍升和質變”，“建設教育強國，龍頭是高等教育”。在我國高等教育處于重大調整和優化過程這個大格局下，高校必須審視并認清自己所處的方位、明確自己所肩負的使命，充分發揮好“龍頭作用”，把握好“重中之重”的戰略地位，深化改革、積極創新，全面提升高校治理體系和治理能力現代化水平。

作為中華人民共和國第一所培養對外貿易專門人才的高等學府，對外經濟貿易大學伴隨著國家建設的偉大步伐應運而生、伴隨著改革開放的偉大篇章應時而興、伴隨著新時代的偉大號角應潮而盛。建校72年來，學校秉持“博學、誠信、求索、篤行”校訓精神，錨定服務經濟建設主戰場和國家重大戰略需求，涵育了先行先進、開放多元、追求卓越的校園文化，形成了“育人育才、融通中外、內涵發展、創建一流”的辦學理念，培養了一批批具有家國情懷、國際視野、專業能力強、綜合素養好，在經濟社會發展領域努力拼搏的優秀畢業生。

過去五年，校黨委團結帶領廣大師生，始終堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和指示批示精神，堅持以黨的政治建設為統領，把黨對教育事業的全面領導貫穿辦學治校全過程。學校堅持落實立德樹人根本任務，積極探索教育教學改革，人才培養質量穩步提升；不斷加強學科專業建設，“雙一流”建設穩步推進；堅持服務國家和區域戰略需求，科研創新、社會服務能力顯著提升；深入實施人才強校戰略，高層次人才隊伍建設取得新進展；深化國際交流與合作，大力服務國家高水平教育對外開放；堅持以師生為中心，不斷提升服務保障能力；積極主動對標首都發展戰略，助力首都“四個中心”建設。

這些成績的取得，為學校打下了積厚成勢、乘勢而上、實現高質量發展的堅實基礎，增強了師生開拓前進的勇氣和力量，堅定了加快發展的歷史自信和行動自覺。立足新時代，站上新起點，學校要在一流大學建設中強特色、揚優勢、走在前、做先鋒。

凝心聚力、自信自強、追求卓越，奮力開創高質量發展新局面

實現高質量發展，必須形成廣泛而深刻的共識，必須以高質量行動推動高質量發展。學校在全校范圍內開展了為期半年的高質量發展思想大討論，提高站位，拓展格局，集思廣益，共謀發展。緊密結合學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，學校以籌備召開第十三次黨員代表大會為契機，推動各學院各職能部門廣泛調查研究，深入交流、深刻思考，黨委專題會多次專題討論，形成了學校高質量發展“三年行動計劃”，加快落實學校“十四五”發展規劃目標。學校提出：立足一年，奮力干好三年，積極謀劃好十年；立足“十四五”，奮力干好三十年，積極謀劃好建校百年。

“三年行動計劃”是學校深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的最新成果，是學習貫徹習近平總書記關于建設教育強國重要論述精神的最新行動，是全校干部教師全面推進高質量發展、加快特色一流大學建設的最大共識，主要包括十大行動。

一是育人育才提質行動。人才培養是大學的首要任務，也是對辦學質量水平的最好檢驗。學校要著力提升本科生培養質量，打造卓越研究生教育，提升學生思想政治工作質量。

二是科學研究創新行動。學校要聚焦國家和區域重大戰略需求，突出質量和貢獻導向，深入推進有組織科研，建強高水平科研團隊，建強文科實驗室，建強新型高端智庫，建強學術期刊。

三是學科建設優化行動。學校要推進學科調整優化，做強優勢學科、做優特色學科、加強應用學科、夯實基礎學科、深化學科交叉融合，加快布局國家發展急需學科、交叉學科、新興學科；著力打造一流學科高峰，實現新興交叉學科突破，推進學院轉型重構。

四是強師強教行動。“教師是立教之本、興教之源，是教育發展的第一資源。”學校要大力弘揚優秀師德師風，加大人才引育力度，提升教師評價精準性。

五是數字化賦能行動。“數字中國”是國家戰略，教育數字化是時代趨勢。學校要加快創新數字化教育，構建“數字”學科群，升級科研協同服務平臺，加快提升校園管理服務能力。

六是做足做強做活“外”字文章行動。“外”字是貿大的鮮明特色、突出優勢。學校要著力加強高水平國際合作交流，提升國際競爭力，強化“留學貿大”品牌建設，強化“走出去”統籌謀劃。

七是治理能力和治理體系現代化提升行動。無治理，無一流；無精神，不卓越。學校要著力提升服務保障和依法治校能力、干部隊伍整體能力，優化機構設置和編制配備。

八是校園文化建設行動。卓越校園文化是“雙一流”建設和高質量發展的必然要求。強化以優秀傳統文化固本，以紅色文化鑄魂，以先進時代特色文化勵志，以文化人、以文育人，營造健康向上的校園文化生態，打造特色文化校園品牌，豐富貿大精神文化傳承活動，推動體育美育高質量發展。

九是師生暖心行動。以師生為中心、為師生服務是學校黨委的職責使命。學校要積極營造良好的學習生活環境，解決教職工的急難愁盼問題，提升社會服務工作水平，加強離退休人員服務保障，加強校友服務聯絡工作。

十是黨建爭先創優行動。高質量發展必須以高質量的黨建為引領，以高質量黨建支撐和引領事業高質量發展。學校要著力提升基層黨建能力、巡察整改能力、審計能力，全面提升監督能力。

高質量發展是一個系統工程，需要綜合施策，協同推進。干部是學校事業發展的中堅力量，是提高治理能力的中樞紐帶，是決定學校高質量發展成效的關鍵所在。學校黨委下大力氣加強干部隊伍建設，順利完成全校處級干部換屆，大力營造風清氣正、激發活力動力、體現關心關愛的干事創業濃厚氛圍；大力推進“三全育人”“五育并舉”，深入實施“時代新人鑄魂工程”，構建“大思政”育人體系，深入開展“千村千企千紅”大學生實踐，將價值塑造、能力培養、知識傳授融會貫通于教育教學實踐，大力弘揚教育家精神，系統開展新入職教師培訓、開展“知行中國”青年教師社會實踐，營造尊師重教的育人環境，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。

復興中的民族，前進中的中國，前景可期，大有可為。時代洪流浩蕩向前，唯有斗志昂揚、自信自強、永不懈怠，方能勇立時代潮頭，再爭先機，再創輝煌。新征程上，學校黨委將團結帶領全體師生員工，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，完整、準確、全面貫徹新發展理念，以學校第十三次黨員代表大會確立的發展目標和“三年行動計劃”為指南，凝心聚力，自信自強，追求卓越，堅定走好建設中國特色、世界一流大學的貿大新路，奮力書寫教育強國建設的時代篇章。

（作者黃寶印系對外經濟貿易大學黨委書記，趙忠秀系對外經濟貿易大學校長）

《中國教育報》2023年09月25日第5版