晉中學院黨委高度重視思政課建設，長期以來以“四個一流”建設綜合推動學校思政課、思政課教師隊伍、馬克思主義學院高質量發展。“四個一流”建設即建設一流的馬克思主義教學基地、研究高地、思想陣地和育人園地。

聚焦突出問題，提升短板弱項

針對思政課教學的難點、痛點和堵點，“四個一流”建設目標內在地要求思政課建設要采取多重教育主體、多門課程、多個平臺、多種教育資源聯動融合的整體性思維，充分發揮協同聚力效應，踐行“大思政課”教育理念，肩負起思政課培根鑄魂的使命。

強化頂層設計，為思政課建設提供政策保障。學校將馬克思主義學院作為重點院系、馬克思主義學科作為重點學科、思政課作為重點課程予以支持和建設。校黨委常委會和校長辦公會每學期至少召開一次會議專題研究馬院、思政課和思政課教師隊伍建設工作。建立校領導聽思政課、聯系思政課教師制度，黨委書記、校長每年至少兩次到馬院現場辦公，調研問題、排憂解難，形成校黨委統一領導、馬院牽頭實施、職能部門協同配合的工作格局。在政策、人員、經費等方面給予傾斜支持和全面保障，全面落實和踐行黨和國家提出的關于思政課建設的一系列要求和標準，強化組織管理、教學管理、隊伍管理、學科建設，建立健全工作機制，把思政課建設和馬院建設列入學校事業發展規劃、納入考核體系高站位高質量推進。制定《晉中學院思政課教師崗位績效分配管理辦法》，按每人月均不低于1000元標準落實學校專職思政課教師獎勵性績效傾斜政策，按在校生每生每年不低于40元標準提取專項經費，用于教師學術交流、實踐研修等。

強化協同育人，為思政課建設提供機制保障。一是集體備課實現常態化。為解決思政課教學過程中的重點熱點難點問題，馬院在多年堅持集體備課的基礎上，不斷向校外拓展參與備課的人員范圍，創新備課形式，制定更具可操作性的實施方案，舉辦跨省、跨區域、跨校、跨教研室等多類型集體備課，促進思政課建設取得新成效。二是實踐育人實現協同化。為解決實踐育人方式單一的問題，學校推動實踐教學協同育人，將演講、辯論、情景劇表演、微視頻制作、社會調查等形式融入思政課。同時，充分利用晉中市烈士陵園、麻田八路軍總部舊址等紅色教育基地，協同開展紅色教育、志愿服務、振興鄉村、黨史學習教育、國防教育等活動。三是學科建設和課程教學實現融合化。為實現思政課的“政治性和學理性相統一”，學校積極推進學科建設和課程教學融合化，實施思政課教學改革，努力將科研成果轉化為教學資源，將學術話語轉化為教學話語，豐富思政課教學的思想性、理論性資源供給，為思政課教學增加底氣和靈氣，踐行“思政課的本質是講道理”。

強化引育并舉，為思政課建設提供人才保障。一是“引育管服留”同步化。學校加大人才引進力度、出臺柔性引進制度，積極解決人員、經費、辦公空間等問題，配齊建強思政課教師隊伍，落實思政課建設所要求的生均經費和思政課教師崗位津貼，在思政課教師職稱評定上給予政策傾斜。采取鼓勵引導、績效激勵等辦法，助推在職思政課教師攻讀博士學位，用心用情用力做好思政相關專業人才引進、培育和關愛服務工作。二是老中青“傳幫帶”制度化。對新入職的思政課教師進行“傳幫帶”，為其指定經驗豐富的老教師作為指導者，在政治素質、師德師風、聽課、備課、制作教案等方面加強指導，幫助新教師盡快站穩講臺。加強學科帶頭人、學科骨干培養，努力形成一支年齡、職稱、學位、學緣結構合理且充滿活力的教學科研隊伍。三是特聘教授聘任靈活化。推進馬院內外、校內外、省內外平臺資源有機融合，千方百計聯系和邀請地方黨政領導干部、企事業單位管理專家、社科理論界專家、行業先進模范等講授思政課。積極探索落實特聘教授制度，招聘、返聘具有較高理論研究水平的校內外專家學者，作為思政課教師隊伍的有效補充。

聚焦盤活資源，實現“三全育人”

積極參與大中小學思政課一體化建設。為解決不同學段思政課相互銜接、螺旋上升的問題，學校積極參與推進山西省晉中市晉中片區大中小學思政課一體化建設，與兄弟院校和當地教育局聯合舉辦多次集體備課，參與人員包括高校思政課教師、各縣市教育局和市屬學校的政教科負責人、思政教研員及各縣市選派的基礎教育各學段教師。通過集體備課，真正實現了不同學段思政課教學內容的協同貫通和螺旋上升，獲得了協同育人的良好效果。

思政課程與課程思政同向同行。針對思政教育和專業教育“兩張皮”的問題，學校通過結對共建，推動思政課程和課程思政一體化建設，實現有機融合、同頻共振，形成協同效應，增強育人合力。出臺實施《課程思政教育教學改革試點工作方案》和《課程思政建設實施方案》，致力于構建“思政課程＋課程思政”協同育人體系，強化示范引領和資源共享。2020—2022年校級課程思政示范課立項40項，28個課程思政項目獲批省級課題；推進17名思政課教師與各教學院系結對子，為思政課教師和專業課教師搭建溝通交流平臺；獲批省級課程思政示范課程2門、建設培育課程1門，獲山西省課程思政教學設計大賽二等獎3項、三等獎6項。

思政課教師與學生社團結對子。思政課教師與全校56個學生社團開展結對子活動，充分發揮對學生社團的思想引領作用。作為社團指導教師，思政課教師以專題講座、座談討論等形式開辟思政第二課堂，聚焦社會熱點話題，及時宣講黨的路線方針政策和黨的創新理論成果，直面學生存在的普遍性思想困惑，為學生解疑釋惑、注入思想正能量，近3年為學生社團作專題講座200余場。

聚焦立德樹人，取得工作新成效

教育教學穩步提升。學校將所有思政課均列為校級重點建設課程，“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”被認定為省級一流課程，新設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課。思政教育專業獲批省級一流專業，馬院被省教育廳列為省級首批“三全育人”綜合改革試點示范院系。思政課教師在省級教學基本功大賽中獲三等獎，專業課教師在全省課程思政賽講中獲二等獎。

科學研究逐步增強。學校設“中國特色社會主義理論研究中心”和“黨史黨建研究中心”兩個研究平臺，積極發揮科學研究、人才培養、宣傳闡釋、社會服務作用，在課題申報、舉辦講座、學術研討、咨政育人等方面發揮智力支撐作用。近3年，思政課教師申報教改和科研項目40余項，獲省級教學成果獎10余項，發表論文百余篇，出版教材10余部。

人才培養成效明顯。學校通過問卷形式調研教學效果，數據顯示，學生對思政課的滿意度較高。本科生理想信念愈加堅定，入黨意愿更為強烈，近5年提交入黨申請書人數大幅度增長，不少馬克思主義理論類專業之外的本科生選擇跨專業考取馬學科碩士。近年來，本科生受思政課影響，家國情懷更加濃厚，志愿到基層、西部和邊遠地區就業的人數逐年增加。學生學科競賽獲國家級獎勵36項、省部級獎勵348項，“大創”項目獲國家級立項86項、省級立項251項，“互聯網+”大學生創新創業大賽獲省級獎勵111項。畢業生就業率持續提升。

我們身處抓思政工作和思政課建設的最好時代，肩負著為黨育人、為國育才的神圣使命。全校上下將借學習黨的二十大精神和學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的東風，以堅強黨性和更高站位，以強化領導和高位推進，以嚴明紀律和過硬作風，以細化舉措和務實做法，在全方位推動辦學治校育人高質量發展中開創思政課建設新局面。

（作者系晉中學院黨委書記）

《中國教育報》2023年12月05日第9版