招生制度是選拔卓越人才、促進學科發展和推動高等教育質量提升的重要保障。每年1月1日是哈佛大學常規招生計劃的截止申請日期，這意味著申請人需要在這一天之前遞交所有的個人申請材料，包括成績單、申請表、個人陳述、推薦信等。哈佛大學本科生招生政策強調對申請人的全面考查，注重學生群體的多樣化，但也存在一些關于公平的爭議，或可給國內外其他大學招生制度調整提供一些參考和借鑒。

多方參與評審

哈佛大學本科生招生工作涉及校內外不同機構、項目和人員，學生、教師、職員和校友等都參與其中。

多方機構和人員參與招生。招生辦公室是哈佛大學負責本科生招生的專門機構，約有70名員工（40名招生官和30名職員）。由1萬多名校友組成的學院委員會，負責幫助學校就近面試申請人，向招生辦公室提交面試報告，說服優秀學生報考并入讀哈佛。由教職工組成的常務委員會，負責協助招生辦公室審閱申請材料，重點評審申請人提交的學術或藝術作品。此外，在校本科生也會參加招生宣傳，通過寫信、打電話等方式與潛在申請人交流。

對新入職招生官進行培訓。招生辦公室的人員流動性很大，新入職的招生官要經過嚴格培訓。哈佛為他們提供書面的評閱程序指南，要求他們用統一的標準評估申請人，并在允許的情況下考慮種族因素。入職培訓的案例手冊（包含經過處理的往年申請材料），被用來指導新聘招生官對申請人進行評級。通常，高級招生官會復審新聘者評審的前50份或100份申請材料，同時給出反饋改進意見，以便新聘招生官迅速掌握統一的標準。

確保評審的客觀性。由40名招生官組成的招生委員會擁有自由裁量權，負責評閱申請材料并參與招生錄取全過程。一般來說，學生提交的申請材料會被分成25個左右地理標簽組，1名高級招生官（擔任主席）和3—6名招生官組成的小組委員會以高中為單位評閱申請材料，每個成員負責閱讀某所高中的所有申請材料，確保標準一致。為了避免小組間差異太大，每名招生官都要同時參加2個以上小組的評閱工作。招生官可以審查并討論任何申請人的申報材料。公開討論和面對面投票的程序，能有效避免因招生官的偏見或刻板印象影響錄取結果。

進行綜合評價

哈佛大學招生委員會認為，家庭背景、學術興趣、生活經歷、課外才能和職業目標不同的學生生活在一起，在思想觀點碰撞中交流學習，有利于學生在日益多元化的社會中擔任領導角色，這對實現哈佛的教育使命至關重要。

因此，哈佛大學全面評審每個申請人的學業成績、體育活動、課外活動、個人陳述、家庭背景、性格、品行、想象力、判斷力、領導力、求知欲、校友或職員面試報告、教師和指導顧問的推薦信等，尋找學業優秀、課外活動表現突出、個人品質好的申請人。招生官認為，不了解生活環境、社會經濟地位、家庭背景等外部因素對學生成長的影響，就不可能真正了解一個學生的成就和潛力。

通過校友和職員面試全面評估申請人。絕大多數申請人要接受哈佛大學校友或職員的面試，面試通常持續45分鐘到1個小時。面試官要填寫評估表格，對申請人學業、個性、課外活動、體育運動、社區參與等表現進行評級，同時還要寫評語解釋自己的結論。組織校友面試時，哈佛向校友提供《面試官手冊》，提醒他們盡量避免偏見，不能就錄取機會向申請人提出建議。

對申請材料進行全面綜合評審。小組委員會評閱結束，會給出一個總體評級、四個單項分評級和三項學校支持度評級。總體評級反映評閱人對申請人實力的整體印象，在這一部分，評閱人可能會給申請人加分，指出他的智力非同尋常、擁有較強的綜合素質、具有杰出的創造性或運動能力等。哈佛大學允許招生官在總體評級時考慮申請人的種族因素。三項學校支持度評級則反映了申請人提交的來自2名教師和1名指導顧問的推薦信以及其他推薦信的情況。

四個單項分評級指第一評閱人對申請人學業成績、課外活動、體育特長和個人品質進行的初步評估。學業成績等級反映申請人的學術實力和潛力，主要依據是標準化考試成績、推薦信、學術獎勵、課程作業的嚴謹性、原創性研究、其他學術成果以及申請人所在高中的實力。課外活動評級是對申請人在高中期間參與課外活動情況的評估，以及對申請人有可能給哈佛學生課外生活帶來哪些貢獻的評估。體育特長評級是對申請人具有哪些與眾不同運動特長的評估。個人品質評價則反映了招生官對申請人勇氣、領導力、適應力、判斷力、合作精神等的評估。

此外，哈佛還會評估申請人能否提出不同觀點，以及不適合用量化指標衡量的獨特性，也會因申請人的突出優點而給予優待，如突出的領導能力、創造能力等。獨特的生活經歷、克服逆境的能力、特殊才能等非學術性因素在錄取決定中尤為重要。

明確評審流程

哈佛大學的本科生招生過程包括小組委員會民主推薦預錄名單、招生委員會集體討論錄取名單和微調錄取名單等關鍵環節。

小組委員會民主推薦預錄名單。小組委員會在每年11月集體討論提前錄取階段的申請材料，在1月底或2月集中討論常規招生周期的申請材料。小組委員會有權利擱置申請材料、等待補充信息，或將參加早期招生行動的申請人轉到常規招生周期。所有申請材料都集中在活頁夾中，方便隨時進行比較。完成討論之后，小組委員會將確定推薦錄取名單并提交招生委員會。

招生委員會集體討論錄取名單。招生委員會在11月底至12月初討論提前招生階段的申請材料，3月份決定常規招生周期的錄取結果。招生委員會全體會議通常持續幾周，重點討論申請材料中的潛在信息，而不是最初的評級結果。在此期間，申請人新學期的高中成績、校友面試報告和其他信息等會補充進來。

招生委員會綜合平衡，微調錄取名單。招生辦公室根據每年招生計劃和預期報到率等確定錄取人數，往往會在招生委員會確定錄取名單后剔除部分學生。如果確有必要縮減錄取人數，招生委員會還會啟動縮減程序，再次討論申請材料后剔除一些申請人。招生委員會通常準備一份擬剔除的名單，其內容包含申請人的助學金計劃資格、運動等級、家庭背景、性別和種族等信息。招生與資助主任向招生委員會通報擬錄取班級的特點，招生委員會基于諸多因素集體決定最終的剔除名單。

在整個招生過程中，招生辦公室的負責人都會追蹤申請人總庫、小組委員會推薦錄取名單、錄取學生的種族構成等信息，如果發現某類群體代表性明顯不足，或與前一年相比急劇下降，招生委員會可能會對該組學生額外關注，確保他們得到公平考慮。

經過幾周的廣泛討論和比較，招生委員會全體成員最終投票給出四種錄取結果：錄取、拒錄、候補名單、Z名單。列入候補名單的申請人5月份需要補充提交更新過的標準化考試成績和其他成就材料，招生官將再次進行評審。Z名單則在近年來廣受輿論詬病，它主要用來招收那些無法通過常規招生渠道錄取的權貴子女、校友子女和精英學校的孩子，入選該名單等同于被錄取，不必重新申請便可于次年入學。

制定傾斜政策

哈佛大學特別強調與少數族裔申請人進行充分溝通，因為分數可能無法完全反映他們的潛力。20世紀70年代，哈佛大學設立了少數族裔本科生招生項目，主要招收非裔、西班牙裔、亞裔和其他少數族裔學生。種族因素會讓優秀的學生受益，而不是決定性因素。

除了少數族裔，體育特長生、校友子女、捐贈者子女或親屬、教職工子女是獲得優待最多的群體，約占每年招生計劃的30%。取消這類申請人的優待政策，可以開放更多名額給其他申請人，卻不利于吸引并留住高水平教職工，也不利于鞏固大學和校友之間的聯系，進而影響哈佛校園共同體建設。如何處理這些矛盾，是哈佛大學要面對的考驗。

（作者單位系中國教育科學研究院）

《中國教育報》2023年12月14日第9版