湖南湘江新區(qū)緊扣“辦好人民滿意教育”的根本任務，以人民之所想所需作為教育工作之所急所向，把人民是否滿意作為衡量教育高質量發(fā)展的價值尺度，用有溫度的教育提升人民群眾的幸福感滿意度。

高位推動優(yōu)質學位供給

湖南湘江新區(qū)是中部地區(qū)首個國家級新區(qū)，“三區(qū)一高地”戰(zhàn)略定位賦予其“強省會戰(zhàn)略的核心支撐和重要增長點”歷史使命。在全國人口總數(shù)呈降低趨勢的情況下，湘江新區(qū)常住人口持續(xù)增長，成為全省人口增長的主陣地。

大量年輕人群體在新區(qū)安家置業(yè)，義務教育階段學生人數(shù)每年以1.5萬的基數(shù)上漲，2023年增長量達到2.8萬人。為滿足日益增長的入學需求，湘江新區(qū)黨工委、管委會堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，將教育作為特殊資源，發(fā)揮招商引資和人才引進的重要作用。

持續(xù)加大教育投入。2023年財政預算教育資金同比上漲49.7%。聚焦中心城區(qū)和重點開發(fā)片區(qū)局部入學壓力，進一步理順學校建設機制，教育與開發(fā)建設、資規(guī)、財政等部門通力合作，加強協(xié)同，優(yōu)化學校布局規(guī)劃，健全完善“15分鐘入學圈”。

超前啟動學校建設“6·30”攻堅行動。明確當年新開的學校必須在6月30日前完成主體建設交付使用。各責任部門按照任務目標倒排工期、掛圖作戰(zhàn)，有力保障學校建設進程。2023年全區(qū)共鋪排50個中小學校、幼兒園建設項目，投資額共計達100.5億元；新開15所中小學校、8所幼兒園，擴充公辦學位達3.2萬個，占全市新增學位約半數(shù)，逐漸構建起“學位等人”的教育服務新局面。

堅持“外引內育”協(xié)同發(fā)力。大力引進省、市品牌學校合作辦學。深度培育“博才”“實驗”“一小”“麓谷”“雷鋒”等本土集團化學校，以龍頭品牌示范引領教育優(yōu)質均衡一體化發(fā)展。目前全區(qū)品牌、集團化學校達到71所，占區(qū)屬學校總數(shù)的46.7%。

畫出教育最大同心圓

湘江新區(qū)堅持以深化教育領域綜合改革為重要抓手，全面構建“五育”并舉、全面發(fā)展的育人體系，把優(yōu)質教育辦到人民群眾的心坎上。

構建高效課堂。牢固樹立“抓質量就是抓發(fā)展、抓質量就是樹品牌”的工作理念，聚焦日常管理、教育、教學“三個常規(guī)”，強化義務教育質量檢測分析及結果應用，打造“三趣三態(tài)”課堂,構建“常態(tài)、云上、生活”教學模式，充分激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生理趣、情趣，提升課堂教學效能。堅持“五育”并舉，構建“一月一賽事、校校都參與”的活動機制，打造區(qū)藝術節(jié)、體育節(jié)、心理健康節(jié)等活動品牌，組織廣大學生參加科學健康、生動活潑的體育和藝術活動，提高運動能力和藝術素養(yǎng)。重視勞動教育，與區(qū)內科創(chuàng)、制造類企業(yè)合作，建設多個勞動實踐基地，積極開展勞動教育特色校園、特色社團建設，以生機盎然的教育生態(tài)促進學生健康成長、全面發(fā)展。

推動教育數(shù)字化進程。充分利用新區(qū)豐富的科創(chuàng)企業(yè)資源和高校科研力量，投入1.66億元建設“人工智能+教育”項目，以“一平臺、三工程、一服務”為主要內容，開展智慧課堂、大數(shù)據(jù)精準教學、智慧體育等應用推廣研究。以“校聯(lián)體”為組織載體，讓“名師專遞課堂”輻射農村薄弱學校，以信息技術手段賦能教育優(yōu)質均衡一體化發(fā)展。

構建家校協(xié)同育人新局面。讓教育焦慮少一些，人民滿意多一些，是教育面臨的現(xiàn)實課題。在大力構建學校科學評價體系的同時，積極組建以外聘專家、分管副校長、德育主任、年級組長、班主任等為主體的家庭教育骨干隊伍，采取線上+線下的模式，宣傳科學教育理念和教育方法，實現(xiàn)中小學校、幼兒園家長學校開設率達100%。

讓溫情教育溫暖人心

新區(qū)教育聚焦“關鍵小事”，讓“心貼心”的服務轉化為“心暖心”的美好。

堅持以人性化設計打造溫馨校園。將滿足師生學習、工作、生活需求作為學校設計的根本追求，因地制宜建設風雨走廊、無障礙通道、排隊緩沖區(qū)等。立足家長需求，推廣在學校門口建造“家長等候連廊”，打造家長暖心幸福空間。聚焦“孩子們放學后得有人接得住”的民生問題，設立“課后服務自選超市”及一站式課后服務平臺，充分發(fā)揮少年宮、圖書館、體校、素質教育基地等場所作用，遴選一批校外專家、學者及教練等專業(yè)人才參與授課，推動全區(qū)課后服務學校參與率、有需求的學生覆蓋率均達到100%，著力解決家長“三點半”后顧之憂。

常態(tài)實施全員家訪制度。落實教師每學期至少家訪一次，讓教師走進學生家庭，與家長形成良性互動格局，共促學生成長。聚焦家長急難愁盼的教育訴求，設立局長信箱、教育陽光服務平臺等線上渠道，構建領導干部下校接訪與學校設立家長服務站相結合的工作機制，架起即時溝通“連心橋”。

提升教師能力水平、改善教師待遇、提高教師職業(yè)地位。2023年通過公開招聘、擇優(yōu)轉聘等方式引進優(yōu)秀教師2800名，推動近5000名教師待遇提升。堅持以師德師風作為教師評價的首要標準，以省級課題研究為抓手，建立8個師德師風工作室、19個實踐基地校，大力弘揚教育家精神。深化“頭雁”“領航”“助力”教師能力提升三大工程，選樹一批全國、省、市、區(qū)級名校長、名教師，組建名師工作室，推動廣大教師業(yè)務能力提升。首創(chuàng)“書記校長工作講壇”，提升“關鍵少數(shù)”能力素養(yǎng)。堅持為教師“減負”，開展教師“家庭大走訪”溫暖行動，關心關愛困難教師。為教師推出“愛心早餐”溫情行動，同高新企業(yè)開展相親聯(lián)誼活動，推動廣大教師“安心從教、潛心育人”。

將校園打造為最陽光、最安全的地方。依托智慧教育數(shù)字底座，建設校園安全應急智控平臺，有機整合校車管理、平安校園、明廚亮灶、雙重預防體系等多個平臺功能，廣泛推廣人臉識別、人工智能動態(tài)采集、安全隱患主動預警等技術試點應用，實現(xiàn)全區(qū)中小學、幼兒園安防建設“五個100%”到位。

同時將安全教育貫穿教育教學全過程，開通“安全知識大家學”視頻號，用學生喜聞樂見的形式推出各類安全知識小視頻，提升安全教育實效性。扎實推進應急安全演練活動，全面提升學生和家長安全知識水平和救援能力。開展“清風護苗”安全整治系列行動，秉承“安全排查深一度、隱患整改快一步、機制建設嚴一層”的工作理念，推動安全隱患動態(tài)清零，真正讓校園成為學生舒心、家長放心、社會安心的成長樂園。

（作者系湖南湘江新區(qū)教育局黨組書記、局長）

《中國教育報》2024年02月04日第3版