■兩會熱議 

近年來，在國家政策支持下，學校美育工作進入改革發(fā)展的快車道。

今年全國兩會期間，多位代表委員表示，要在健全美育課程體系、有效發(fā)揮評價指揮棒作用、強化美育課程實踐環(huán)節(jié)等方面發(fā)力，進一步彰顯美育育人價值、推進美育浸潤行動。

    強化以美育人，拓寬學科邊界

美育是基于審美經驗的教育，浸潤是美育工作的目標和路徑，其教育特點就是潛移默化，以引導、激勵的方式潤物細無聲地幫助學生樹立正確的審美觀、人生觀和價值觀。

從這個意義上看，美育不是簡單地等同于“藝術教育”。但在現(xiàn)實中，有代表委員關注到，一些學校美育工作存在簡單割裂的現(xiàn)象。“一旦忽略了美育的整體性，美育就會成為缺少內在目標關聯(lián)的‘教育孤島’。”全國政協(xié)委員、國家一級導演、北京市第二中學藝體中心主任孟艷說。全國政協(xié)委員、上海浦東新區(qū)副區(qū)長張娣芳也關注到，有些學校缺乏“大美育”思維，“美育課程與其他課程之間缺乏深度整合與銜接，導致美育往往局限于課堂教學，難以與其他學科實現(xiàn)融合”。

如何破解？張娣芳建議，加強美育課程與其他學科的深度融合，形成跨學科的美育課程模式，助力學生從更廣闊的視角理解藝術，提升學生的綜合素養(yǎng)。

“美育教學設計不應僅關注文本表面內容，而忽視了與學生現(xiàn)實生活的關聯(lián)。”孟艷表示，學校應積極探索美育與全學科融合創(chuàng)新路徑，力求通過“大美育”讓學生發(fā)現(xiàn)學習、生活之美。她建議，可以探索以藝術課程為主體、多學科滲透、多資源整合、多場域銜接、多方式并舉的美育教學模式，將美育協(xié)同理念切實融入教育全過程。

全國政協(xié)委員、首都師范大學美術學院教授王珂建議，應當設立跨學科美育科研項目，鼓勵更多學科積極參與美育研究。此外，梳理現(xiàn)有跨學科美育的實踐案例，作為優(yōu)質案例向社會發(fā)布，供大家學習。

    壯大美育師資，創(chuàng)新課程評價

美育課程是學校美育工作實施的主渠道，要抓好這個主渠道，一方面要健全美育課程體系建設，另一方面要打造一支高水平的美育師資隊伍。

對于義務教育階段美育師資仍存在缺口的問題，孟艷建議，增加師范類學校藝術專業(yè)招生計劃，也可創(chuàng)辦專門培養(yǎng)藝術教育師資的藝術師范學校，成立專門的藝術教育高等專科學校，有計劃地培養(yǎng)專業(yè)藝術教育師資。

此外，美育課程評價指標也引起了代表委員的關注。未來的美育課程評價機制如何完善？王珂認為，應當進一步加強國家基礎教育質量監(jiān)測關于美育課程的反饋評估力度，適時對社會公布。在張娣芳看來，目前的美育評價較為注重學生藝術技能的培養(yǎng)和考核，應該更多地注意對學生審美情感、審美判斷和創(chuàng)造力的培養(yǎng)與審視。

“完善美育課程的評價體系，要注重學習過程性評價和表現(xiàn)性評價的結合，關注學生的參與程度、合作能力、創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)，建立多元化的評價指標，搭建學生在不同領域和層次上展示美育成果的平臺，激發(fā)學生的學習興趣與動力。”張娣芳說。

    加強實踐環(huán)節(jié)，提高審美能力

今年全國兩會，全國人大代表、武漢市江漢區(qū)教育局體衛(wèi)藝站正高級教師馬丹帶來了一份關于完善中國特色美育體系、提升學校美育育人功能的建議。

在調研中，馬丹發(fā)現(xiàn)，美育課程應當突出實踐環(huán)節(jié)，這樣才有利于激發(fā)學生積極性，提高美育課程教育教學質量。

實踐技能的培養(yǎng)是美育課程的任務之一。全面實施學校美育浸潤行動就提出了藝術實踐活動普及行動，要求幫助學生通過在校學習掌握1至2項藝術專項特長。如何在美育課程中加強實踐環(huán)節(jié)，使學生不僅學習美學知識，還能在實踐中感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美？

孟艷表示，首先要在學科課程中扎實踐行美育。針對一些學校美育工作中存在的實踐教學短板，她建議，小規(guī)模學校應以保基本、兜底線為原則，配備必要的功能教室和設施設備，同時要鼓勵有條件的地區(qū)在學校建設美育場館，與周邊學校和社區(qū)共用共享。學校應充分配置美育教學所需器材設備，健全美育器材補充機制。

“藝術教育可以和校園文化建設相結合，通過開設藝術課程、組織藝術活動、建立藝術社團等方式來加強藝術教育。”馬丹建議，可以通過建立實踐教學基地，鼓勵學校引進校外資源，滿足學生開展美育教學和實踐的多樣化需求。

馬丹表示，按照國家對美育教育設備配備、設施建設等方面的標準，各美術館、博物館、展覽廳、音樂廳、劇場等美育場館應與學校建立合作關系，積極向學校提供音樂、美術、舞蹈、戲劇等所需的場地、器材、設備、儀器、工具等，為學生提供更多的實踐機會。

·政策舉措·

    2023年2月，教育部印發(fā)《關于舉辦全國第七屆大學生藝術展演活動的通知》。

    2023年5月，全國學校體育衛(wèi)生藝術國防教育工作推進會舉行。

    2023年11月，教育部辦公廳開展高校校園原創(chuàng)文化精品巡展巡演。

    2023年11月，教育部辦公廳等三部門開展2023年高雅藝術進校園活動。

    2023年12月，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司主辦全國普通高等學校音樂教育專業(yè)本科學生和教師基本功展示活動。

    2023年12月，教育部印發(fā)《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》。

《中國教育報》2024年03月05日第3版