檢查器材、連接電路、計算、分析、記錄、整理實驗臺……在湖南省藍(lán)山縣湘江源中學(xué)九年級小組實驗課上，各小組整套實驗動作一氣呵成，檢查組人員隨即在評分表上打出高分。

連日來，春雨綿綿，開學(xué)工作結(jié)束不久，藍(lán)山縣教育局便組織人員開始了學(xué)期初的第一輪不定期實驗教學(xué)抽查。“老師和學(xué)生們對實驗流程和操作早已了然于心。”該縣湘江源中學(xué)化學(xué)教師兼實驗管理員蔣志強(qiáng)說。

隨機(jī)抽查是藍(lán)山縣“以督促教”、確保實驗課程開齊開足的有力措施之一。檢查小組的成員由教育、公安、科工等部門工作人員組成，除了檢查課堂教學(xué)和操作流程之外，功能室建設(shè)、危化品存放和處理、實驗儀器設(shè)備存放等也被納入了此次檢查的內(nèi)容。

記者跟隨檢查小組先后去到湘江源中學(xué)、三藍(lán)學(xué)校以及輔仁學(xué)校，實驗室管理員一一向檢查小組介紹各功能室和實驗器材的陳列布置。攤開教學(xué)儀器和圖書的總賬與明細(xì)賬，條條記錄翔實在冊，整齊劃一的置物柜、雙門雙鎖的危化品專柜等，成為各學(xué)校的標(biāo)配。

“通過定期督查和不定期抽查，近年來各學(xué)校無論是實驗教學(xué)還是器材管理，都變得規(guī)范有序。”此次督查小組的組長，該縣教育局黨組副書記、副局長趙文學(xué)介紹。

教育裝備工作，建設(shè)是前提。三藍(lán)學(xué)校有三個校區(qū)，該校采取了“流動實驗室”的方法，將儀器設(shè)備托運(yùn)到分校區(qū)，進(jìn)教室進(jìn)行演示和小組實驗。“有時候，也利用課后服務(wù)的時間，讓分校區(qū)的孩子們到本校集中訓(xùn)練，尋找一切實操的機(jī)會。”三藍(lán)學(xué)校負(fù)責(zé)人成立康說。除了三藍(lán)學(xué)校，該縣三完小、四完小等一校多點的學(xué)校都引入了“流動實驗室”的方法，以保障小學(xué)科學(xué)實驗的“操作率”。

為滿足實驗設(shè)備供需，近年來，該縣以教育部最新頒布的實驗室裝備規(guī)范和湖南省教育廳編制的儀器配備目錄為基準(zhǔn)，投入1200余萬元，用于實驗室和儀器室改擴(kuò)建、教學(xué)儀器采購，切實保障硬件配齊。

廖艷芳是祠市中學(xué)的生物教師，由于學(xué)校師資配備不足，學(xué)習(xí)英語專業(yè)的她一畢業(yè)就擔(dān)任了學(xué)校的生物教師。“從事生物教學(xué)后，經(jīng)過學(xué)校提供的專業(yè)培訓(xùn)，還有生物名師工作室老師們的幫助，我感覺自己成長得非常迅速。”作為“教非所學(xué)”的代表，她因為自身的勤奮和努力成為該縣名師工作室的成員，獲得多項省市級榮譽(yù)。

名師工作室主持人楊文君是廖艷芳的師父，無論是每月的研討會還是送教下鄉(xiāng)，楊文君都親力親為，事無巨細(xì)地傳授生物實驗操作技巧和注意事項，讓廖艷芳等年輕教師在幾年時間內(nèi)迅速成長為新一代生物骨干教師。

據(jù)了解，藍(lán)山縣建立長效管理培訓(xùn)機(jī)制，定期開展實驗員業(yè)務(wù)能力和實驗技術(shù)能力全員培訓(xùn)，極大緩解部分學(xué)校教師“教非所學(xué)”現(xiàn)象，同時，通過理化生及計算機(jī)專業(yè)名師對非專業(yè)教師的“傳、幫、帶”“師徒結(jié)對”等措施，推動實驗及科技教學(xué)提升整體水平，通過區(qū)域教研、送教下鄉(xiāng)、技能比賽等方式篩選組建了一支教學(xué)技能強(qiáng)、人員相對穩(wěn)定的實驗及科技教師隊伍。

“除了名師工作室的引領(lǐng)輻射，我們還組建了幫扶團(tuán)隊，聯(lián)合11所城區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校，利用一對一結(jié)對、實驗器材和信息化資源共享等方式，讓全縣實驗教學(xué)得到整體提升。”該縣教育局基教股股長謝學(xué)斌介紹道。

“我們要持續(xù)把重心放在‘建、配、管’上，建齊建好功能室，配齊配足教學(xué)儀器設(shè)備和器材，管好教師培訓(xùn)和課程設(shè)置，讓實驗教學(xué)成為啟動全縣教學(xué)質(zhì)量提升的‘活鑰匙’，打開學(xué)生們的科學(xué)求知之門。”趙文學(xué)在此次實驗檢查總結(jié)會上提出新的要求。

《中國教育報》2024年04月01日第3版