據媒體報道，可以實時定位、視頻通話、社群互動……擁有多種功能的兒童智能手表成了小朋友社交的“硬通貨”。但隨著兒童智能手表市場的擴大，產品品牌、功能越來越多，相關亂象和家長的擔憂也隨之而來。有家長投訴說自己的孩子在手表內置的學習APP內充值了千余元游戲，也有家長發現孩子的手表收到了擦邊內容，投訴手表的審核機制不嚴格。

在家長眼里，兒童智能手表只是手表，無非是為了了解孩子行蹤，并方便與之聯系，即滿足家長對孩子安全的關注。如果在此基礎之上，適當增加一些趣味性和實用性的功能，開發孩子智力，未嘗不可。但凡事應有度，過多的應用軟件、復雜功能會適得其反，讓手表不像手表。因此，呼吁讓兒童智能手表回歸本位，杜絕亂七八糟的功能，必須引起重視。

進入數智時代，我們似乎無法阻擋智能手表的到來。用好這一工具，讓其為孩子的生活提供便利，助力他們健康成長，就必須出臺標準、建立規矩，依靠法治完善行業規范，通過家校社三方合力，讓兒童智能手表發揮其該有的效用。

家長要切實擔負起購買選擇和即時監管的責任。目前，兒童智能手表的品牌很多，不同品牌的手表內置20—60個軟件可供下載。家長在購買兒童智能手表前，應當做一些功課，仔細辨別產品是否有電子產品3C標識、入網證、型號核準等，一定要從官方正規渠道購買。產品拿到手后，要詳細閱讀使用規則和相關應用，關閉不必要的應用，以減少智能手表帶來的負面影響。平時，通過手機監控及時查看手表的使用信息，以便及時發現兒童智能手表使用漏洞，采取必要的補救措施。

學校要切實擔負起安全教育的責任。在使用時間上，學校應該出臺相關要求，在規定的時間段禁止學生使用手表，讓學生在課堂上專注學習。通過班主任班會、節假日安全提醒、公眾號家長提醒、安全教育課、信息技術課、心理課、思政課等，向學生不間斷地輸入各種融合性的安全知識等，以提高學生的自律意識、預判能力和防御能力。

政府相關職能部門要切實擔負起對生產廠家和軟件運營商的監管責任。有專家曾指出，兒童智能手表宣揚內置“益智”游戲，其實并沒有實質性的標準，而可視化交友功能容易泄露孩子的隱私，反而存在一定的安全隱患。由此可見，軟件平臺和生產廠商的責任重大。當務之急是有關部門提高重視程度，針對兒童智能手表內置的軟件出臺行業標準，規范操作流程。例如，開啟不良信息的過濾功能，開啟對菜單題目與內容是否相符的核準等，從源頭上切斷不良信息的來源。對廠家生產的產品逐一檢驗，發現問題絕不姑息。建立兒童類APP黑白名單，對藏污納垢的軟件堅決下架，對違規行為堅決依法從嚴處置，如此才能形成有力震懾。

（作者系山東省濰坊市壽光現代明德學校校長）

《中國教育報》2024年04月18日第2版