廣東海洋大學學生在紅樹林畔開展思政實踐。       資料圖片

　　紅樹林被稱為海岸衛士、物種天堂。近日，在廣東省湛江市金牛島紅樹林畔，廣東海洋大學馬克思主義學院教師向鑫上了一堂別開生面的思政課。她帶著學生們穿梭在紅樹林中，通過提問，引導學生們思考紅樹林對海洋生態的作用，以及其在藍碳經濟中的價值。

　　“這種身臨其境的教學方式，能讓學生們更加深刻地認識海洋生態文明建設的重要性?！毕蝣蚊銊顚W生們堅定理想信念，為建設海洋強國貢獻青春力量。

　　湛江市麻章區湖光鎮世喬村村委委員許何昌與向鑫一起給學生們上課。他結合自身經歷，講述了當地保護和修復紅樹林的故事，并分享了“紅樹林種植——養殖生態耦合”技術以及一些具有代表性的紅樹林植株品種。

　　“我們要像愛護眼睛一樣守護好這片紅樹林，為海洋生態文明建設貢獻青年大學生的力量?！睂W生張嘉玲在“行走的課堂”中，感受到了大自然的壯美，增加了對紅樹林海洋生態保護價值的認識，也提升了對建設海洋生態文明的理解和認同。

　　在這堂課上，學校法學專業學生現場作紅樹林科普宣講。來自英語、食品安全、舞蹈編導、聲樂等專業的40多名學生，帶來了“紅樹林‘唱想’”主題節目匯演，包括歌舞《美麗中國》、合唱《最后的森林》、器樂演奏《我和我的祖國》等，表達了建設美麗中國、賦能綠美廣東的實踐感悟。

　　“學校強化頂層設計，突出思政課的涉海特色，將思政鑄魂育人的品牌越擦越亮?！睆V東海洋大學黨委書記楊洲介紹，學校強化“海”之課程教學，整合“?！敝速Y源，鍛造“海”之特色文化，構建海魂特色育人大思政體系。學校正著力打造與人才培養特色相適應的“深藍”育人品牌，激發學生向海圖強、服務社會的責任感和使命感。

　　近年來，該校健全海洋意識教育體系，通過“課堂—實踐—網絡”三平臺，促進“課內課外—校內校外—線上線下”三融通，構建“三平臺三融通”大思政教育模式。該校將理想信念教育融入人才培養全過程，引導更多學生扎根海洋事業、建設海洋強國。馬克思主義學院充分利用學校首批全國科普教育基地——水生生物博物館，開展了豐富多彩、主題鮮明的海洋意識教育活動。

　　為了讓思政課“看得見、摸得著、能體驗”，該校不斷延展思政課教學“半徑”，推動“行走的思政課”更深更實開展。自2023年秋季學期起，馬克思主義學院深入挖掘湛江本地思政資源，用豐富多樣的形式開展思政主題實踐活動。該院以“聽”親歷者講故事，“觀”主題實踐匯演，“研”思政課現場教學，結合朋輩宣講等形式，提高思政課的創新性、針對性和吸引力。

　　該院副教授郭玉華介紹，學院找準社會實踐“小切口”，將課堂理論學習與主題社會實踐相銜接，努力把“紙上談”變成“實踐行”，增強學生建設海洋強國的使命擔當。

　　內化于心、外化于行。學校學生向海圖強、服務社會的責任感和使命感不斷增強，實踐和創新創業能力得到有效鍛煉，綜合素質明顯提升。學生代表廣東省參加第14屆全國海洋知識競賽總決賽并榮獲一等獎。

《中國教育報》2024年12月10日 第09版