《中國高教研究》2025年第1期刊發鄭慶華《人工智能賦能STEM教育創新發展：認識與實踐》一文提出，STEM教育是培養創新人才的重要途徑，人工智能時代更要加強STEM教育。人工智能在塑造新質生產力方面發揮重要驅動作用，正通過顛覆性技術為科教融合賦能。人工智能賦能STEM教育的重點在于，建立新場景和開發新應用，目前已創造游戲化學習、社交化學習和協同學習式、自主學習型、問題驅動式、項目探究型等新場景，并開發了評價、管理、教學、課堂學習和課外學習五大類大模型應用。STEM教育與人工智能融合發展遵循“觀察現象—發現問題—提出問題—解決問題”的內在機理，融合成效的關鍵在教師。人工智能賦能，使人機協同的新智商突破人類自身智商的局限性。（房圣康 輯）

《中國教育報》2025年02月06日 第04版