全國兩會期間，青年就業(yè)問題備受關(guān)注。有全國政協(xié)委員建議，完善就業(yè)優(yōu)先政策，完善高校畢業(yè)生等重點群體就業(yè)支持體系。此前一項調(diào)查則顯示，“六成受訪者期待為大學(xué)生提供從職業(yè)規(guī)劃到實際就業(yè)的全方位支持”。

　　作為一名大學(xué)生，進入大學(xué)后就開始關(guān)注就業(yè)問題，也被不斷提醒要盡早規(guī)劃未來，培養(yǎng)復(fù)合型技能，提升就業(yè)競爭力。因此，對上述調(diào)查結(jié)論也感同身受。對于個人成長來說，科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃支持體系很重要。以我所在的學(xué)校為例，針對當(dāng)前的就業(yè)挑戰(zhàn)，學(xué)校采取了多項舉措，如強調(diào)“語言+”的概念，鼓勵學(xué)生將外語與商科、國際關(guān)系、法律甚至數(shù)據(jù)分析結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型能力；推動校企合作，引入行業(yè)導(dǎo)師，同時開設(shè)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”等必修課程，幫助學(xué)生盡早思考職業(yè)方向……這些努力無疑是有價值的。

　　還需要看到的是，職業(yè)規(guī)劃的本質(zhì)是一場自我發(fā)現(xiàn)與成長的旅程，是為了幫助我們每個人找到屬于自己的“長板”，并最終找到屬于自己的那片職業(yè)天空。職業(yè)規(guī)劃絕非千篇一律的公式套用。每個人都是獨一無二的個體，擁有不同的性格、興趣、能力和價值觀。就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人的職業(yè)發(fā)展路徑也不應(yīng)被強制統(tǒng)一。如果僅以世俗意義上的成功標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)劃職業(yè)，所有人都朝著熱門行業(yè)、高收入崗位蜂擁而上，不僅會加劇競爭，還會讓許多人在不適合自己的領(lǐng)域苦苦掙扎。

　　職業(yè)規(guī)劃的真正價值，在于引導(dǎo)我們深度挖掘自身優(yōu)勢。我們每個人都有自己擅長的領(lǐng)域和獨特的天賦，可能是卓越的溝通能力、細(xì)膩的藝術(shù)感知、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，或者是強大的組織協(xié)調(diào)能力。通過科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，我們可以借助各種測評工具、實踐經(jīng)歷以及他人的反饋，更清晰地認(rèn)識這些優(yōu)勢。

　　職業(yè)規(guī)劃的最終意義，不只是讓我們?nèi)ビ鲜袌?，而是讓我們在市場中找到自己的位置，并擁有選擇的權(quán)利。職業(yè)支持體系，不是對個人夢想的妥協(xié)，而是在國家發(fā)展、市場需求與個人成長之間，尋找真正適合自己的道路。

　?。ㄗ髡呦当本┩鈬Z大學(xué)國際商學(xué)院學(xué)生）

《中國教育報》2025年03月12日 第02版