本報(bào)訊（記者 阿妮爾）“在搶險(xiǎn)一線把課堂上學(xué)到的理論用在解決實(shí)際問題中，我真切感受到了水利工程人員的責(zé)任。”日前，正在長江設(shè)計(jì)集團(tuán)有限公司接受校企聯(lián)合培養(yǎng)的河海大學(xué)卓越工程師學(xué)院2024級碩士研究生呂志龍暫停假期實(shí)習(xí)，趕到北京，奔赴密云水庫泄洪一線參與應(yīng)急搶險(xiǎn)。

　　“洪水流量大、流速快，對堤腳土體造成強(qiáng)烈沖擊，加上雨水滲入導(dǎo)致土體穩(wěn)定性下降，引發(fā)險(xiǎn)情……”在搶險(xiǎn)一線的5天時(shí)間里，河海大學(xué)卓越工程師學(xué)院的幾名學(xué)生在導(dǎo)師帶領(lǐng)下充分發(fā)揮專業(yè)所長，勘查風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，分析堤壩坍塌原因，為搶險(xiǎn)方案的制定提供專業(yè)建議，并協(xié)助中國安能建設(shè)集團(tuán)有限公司救援團(tuán)隊(duì)操作大型機(jī)械進(jìn)行大塊石回填等關(guān)鍵搶險(xiǎn)作業(yè)。

　　“卓越工程師學(xué)院組織參與此次應(yīng)急搶險(xiǎn)，是用實(shí)際行動展現(xiàn)服務(wù)國家重大需求的擔(dān)當(dāng)。”河海大學(xué)校長助理吳峰告訴記者，作為以傳統(tǒng)工科為主、水利特色鮮明的高校，河海大學(xué)堅(jiān)持“理論與實(shí)踐深度融合”人才培養(yǎng)模式，立足中國大地“找價(jià)值”，面向社會需求“尋對策”，培養(yǎng)具有深厚家國情懷、扎實(shí)工程素養(yǎng)、廣闊國際視野的新時(shí)代卓越工程人才。

　　110年前，著名愛國實(shí)業(yè)家張謇創(chuàng)辦河海工程專門學(xué)校（河海大學(xué)前身）時(shí)立下“教授河海工程必需之學(xué)理技術(shù)，注重自學(xué)輔導(dǎo)、實(shí)地練習(xí)，以養(yǎng)成切實(shí)應(yīng)用之智識”的教育方針。

　　這一方針在河海大學(xué)代代傳承，學(xué)校與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研深度合作，在水利工程一線培養(yǎng)善于解決復(fù)雜工程問題的拔尖工程人才。三峽工程、南水北調(diào)工程、雅魯藏布江下游水電工程……這些耳熟能詳?shù)闹卮笏こ讨校钴S著越來越多河海大學(xué)師生、校友的身影。

　　目前，河海大學(xué)與水利部七大流域機(jī)構(gòu)、中國電力建設(shè)集團(tuán)有限公司下屬各大設(shè)計(jì)院等單位共建150余家研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，并與每個(gè)基地簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，明確雙方投入和培養(yǎng)目標(biāo)。從2011年至今，學(xué)校派出近1.4萬名專業(yè)學(xué)位研究生在培養(yǎng)基地頂崗實(shí)習(xí)，這些學(xué)生大多帶著明確的生產(chǎn)或應(yīng)用研究項(xiàng)目，在基地實(shí)踐訓(xùn)練至少1年。

　　在此基礎(chǔ)上，2023年，河海大學(xué)成立卓越工程師學(xué)院，圍繞國家重大戰(zhàn)略和行業(yè)需求，依托水利、環(huán)境等優(yōu)勢學(xué)科，采用“校內(nèi)培養(yǎng)+基地培養(yǎng)”“知識構(gòu)建+工程實(shí)踐”“校內(nèi)導(dǎo)師+基地導(dǎo)師”培養(yǎng)模式，加強(qiáng)與人工智能、新材料、新能源的深度交叉融合，在智慧水利、涉水新材料、智慧能源等領(lǐng)域有組織開展水利工程碩博士培養(yǎng)。

　　“希望學(xué)生在接觸行業(yè)一線時(shí)深化對技術(shù)創(chuàng)新、行業(yè)發(fā)展的理解，并在國家重大工程中錘煉真知、增長才干。”河海大學(xué)卓越工程師學(xué)院副院長王建說，學(xué)院希望培養(yǎng)的卓越工程師是掌握復(fù)雜工程系統(tǒng)思維、能夠主導(dǎo)破解“卡脖子”難題、引領(lǐng)水利和能源等產(chǎn)業(yè)升級的拔尖創(chuàng)新人才。

　　卓越工程師學(xué)院成立后，河海大學(xué)將多年來與企業(yè)建立的牢固紐帶進(jìn)一步升級，圍繞行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)問題和產(chǎn)業(yè)迭代升級需求，與企業(yè)共建研發(fā)平臺和綜合實(shí)踐平臺。

　　“我們的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)做得非常實(shí)，校企雙方都在工程碩博士聯(lián)合培養(yǎng)上投入了大量經(jīng)費(fèi)和精力。”王建介紹，學(xué)校向基地按每生每年4000元提供導(dǎo)師津貼和管理費(fèi)，為每位研究生購買意外傷害保險(xiǎn)；基地單位支付給研究生每月不少于1000元的生活補(bǔ)助，提供必需的辦公場所、設(shè)備和生活條件。卓越工程師學(xué)院系統(tǒng)設(shè)計(jì)企業(yè)重大工程案例教學(xué)、現(xiàn)場參觀、學(xué)術(shù)交流、公文寫作、境外訪學(xué)等，以書院制模式進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力和國際視野。

　　目前，河海大學(xué)正與華能集團(tuán)共建“新能源發(fā)電與多能互補(bǔ)并網(wǎng)運(yùn)行”工程師技術(shù)中心，總投資2.3億元，其中企業(yè)投資1億元。未來，校企雙方將在這里開展大規(guī)模工程碩博士和企業(yè)人員實(shí)訓(xùn)。“我們和華能集團(tuán)有不少重大合作項(xiàng)目，互相都很信任。”河海大學(xué)新能源學(xué)院院長、卓越工程師學(xué)院教授許昌說。

　　許昌告訴記者，以卓越工程師為培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)絕不僅僅是“幫忙干活”，而是進(jìn)行科學(xué)技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合的科研開發(fā)，在一項(xiàng)技術(shù)或材料不斷迭代的過程中反復(fù)研究，將研究成果不斷投入實(shí)踐，“學(xué)生在企業(yè)也有經(jīng)過遴選的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，和學(xué)術(shù)導(dǎo)師一起指導(dǎo)學(xué)生的科研實(shí)踐。現(xiàn)在看來，這樣的培養(yǎng)模式效果很不錯(cuò)，學(xué)生的工程實(shí)踐能力提升很明顯”。

　　“我未來想成為一名優(yōu)秀的工程師，卓越工程師學(xué)院給我提供了很好的平臺。”河海大學(xué)卓越工程師學(xué)院2024級碩士研究生馬路遙說。進(jìn)入卓越工程師學(xué)院后，除了新能源領(lǐng)域的系列實(shí)踐，他還在南水北調(diào)中線工程穿黃工程、新加坡濱海灣堤壩等大型水利工程現(xiàn)場參與，進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)。

　　“我的專業(yè)方向是電氣，現(xiàn)在，我對自己的專業(yè)如何應(yīng)用于水利工程有了‘眼見為實(shí)’的體驗(yàn)。”馬路遙說，他已進(jìn)入南瑞集團(tuán)有限公司進(jìn)行為期1年的頂崗實(shí)習(xí)，“企業(yè)對我們的要求更偏向于解決實(shí)際問題，而非簡單地發(fā)表論文”。

《中國教育報(bào)》2025年08月09日 第01版