■走進改革現場 教育強國建設三年行動計劃綜合改革試點進行時

　　本報訊（記者 陳朝和）“跑起來！”伴隨著教練的口號聲，一雙雙足球鞋有力地踏在草皮上，每次轉身都碾起細小的草屑。近日，四川省成都市第十八中學校的女足隊員們在涼山州布拖縣舉辦的“致福足球·微光行動”2025年女足苗子夏令營中，和來自四川涼山、貴州畢節的200余名球員集中訓練，在藍天白云下盡情奔跑。

　　近年來，成都十八中深入參與幫扶四川涼山布拖校園足球特色項目“微光行動”，助力布拖縣成立了全國第一支彝族女子校園足球隊。幫扶中，一批批當地學生入讀該校。瓦查么日各是其中一員，自初中入隊以來，她已經成長為該校女足隊伍的主力，本次夏令營，她作為成熟球員參與以老帶新。

　　“學校以校園足球作為實施素質教育的突破口之一，堅持體教融合的發展模式，通過足球強身、促智、潤德、升學，充分發揮足球育人的綜合功效。”成都十八中副校長陳棡介紹，學校建立“體育訓練‘369’工作模式”，教育局、體育局、學校三方共同參與，學校、家長、運動員聯動努力，建立了初高中六年一貫制訓練成才模式，并在以訓定教、家校協作等九方面提供保障，目前已組建起一支初高中梯隊的百人女足隊伍，隊伍屢次在省市比賽中獲獎。

　　以足球為媒，強育人實效，成都十八中以體育人的模式是成都市推進青少年校園足球高水平發展的生動注腳。時針撥回2024年，成都被教育部確定為全國首批青少年校園足球高水平綜合改革試驗區之一，隨后成都開始建立“631”足球人才貫通培養體系，即在6所小學、3所中學、1所高中開展貫通式培養試點工作，目前已初見成效，并計劃于2026年將“631”模式在全市有條件的區縣廣泛推廣復制。

　　為進一步拓寬球員成才通道，成都在全市9所普通高中學校分別設立男女足球項目班，面向全市招收初中畢業的足球人才，2025年共計招生141人。成都十八中就是入選該項目的學校之一。

　　如今，越來越多的學生成為綠茵場上的主角、校園賽事中的明星。成都市教育局相關負責人介紹，成都鼓勵各區縣探索后備人才培養之路。其中，成華區推行“成華小學+列五中學”小初共建校園足球代表隊模式，開展校園足球運動員技能測試，探索推廣體育特長生升學制度。金牛區充分發揮社會青訓機構的專業優勢，充實校園足球技術力量，調動社會青訓機構參與積極性。天府新區創建“體育教師共享中心”，組建了近200人的足球基礎課程師資隊伍，招引10名退役足球運動員作為專職共享教師，在全區“排課走校、多點執教”……這種市級統籌、區縣創新的模式給成都足球帶來了源源不斷的發展動力。

　　選拔出的體育人才，需要通過完善的賽事提高競技水平。目前，成都在開展班、校、區（縣）級校園足球聯賽的基礎上，重點對市級賽事體系進行完善，構建了普及、提高、選拔相互銜接的市級校園足球賽事序列，以及成都市青少年足球錦標賽、成都市足球協會杯賽等多層次的青少年校園足球賽事體系。

　　“校園形成了從‘被動參與’到‘主動熱愛’的體育氛圍。”陳棡說，體育活動已成為撬動教育變革的一個支點。如今，學校從運動會中推廣的校園體育“冠軍榜”受到師生歡迎。“體育成為塑造學生健全人格、促進學生身心健康的‘金鑰匙’，讓學生動起來、陽光起來。”陳棡說。

《中國教育報》2025年08月13日 第01版