本報9月9日綜合消息 在第四十一個教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平給全國特崗教師代表回信，提出殷切希望，并向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。

　　習(xí)近平總書記的回信在全國教育系統(tǒng)引發(fā)熱烈反響。大家紛紛表示，習(xí)近平總書記的回信高瞻遠矚、情真意切，不僅是對全國特崗教師的巨大鼓舞，更是對全國教育工作者的深切勉勵，要不負總書記囑托，堅守育人初心，為教育強國建設(shè)貢獻更大力量。

　　投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)信念更加堅定

　　讀著習(xí)近平總書記的回信，廣西博白縣新田鎮(zhèn)百岸村小學(xué)特崗教師翟桂本和同事們激動不已。“信中對特崗教師扎根基層、為教育事業(yè)無私奉獻的充分肯定，體現(xiàn)了黨中央對鄉(xiāng)村教育和教師隊伍的高度重視。”翟桂本說，“作為跨越5000里路、投身鄉(xiāng)村教育的特崗教師，我深切感受到肩上的立德樹人使命，更堅定了為鄉(xiāng)村振興扶智扶志的信念。”

　　翟桂本所在的學(xué)校位于偏遠山區(qū)，學(xué)生基礎(chǔ)差異大、留守兒童多，教育任務(wù)艱巨，習(xí)近平總書記的回信為她進一步開展工作指明了方向。“我將以總書記重要回信精神為指引，繼續(xù)提高教書育人本領(lǐng)，當好學(xué)生的‘校內(nèi)家長’，為鄉(xiāng)村振興與教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻青春力量。”翟桂本說。

　　“非常榮幸我也是特崗教師之一。”湖南省安化縣南金鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長兼將軍完小校長龐曉曉說。

　　10年前，龐曉曉因為鄉(xiāng)村公益支教來到了將軍完小。3年支教結(jié)束前，因為家長“孩子讀了3年書換了7個老師”的傾訴，龐曉曉下定決心要留下來，他通過湖南省特崗教師考試順利留任。“10年來，我從一名普通的鄉(xiāng)村教師成長為學(xué)校校長，深知肩上的擔子更重了，但腳下的路也更實了。”龐曉曉說，“牢記總書記的殷殷囑托，我將會繼續(xù)在這條路上走下去，我最大的幸福就是把一群群孩子送到理想的彼岸！”

　　作為中國教師教育的排頭兵，近年來，北京師范大學(xué)創(chuàng)新實施“強師工程”，深入落實“優(yōu)師計劃”，開展教師能力提升培訓(xùn)，服務(wù)特崗教師等中西部欠發(fā)達地區(qū)教師能力和學(xué)歷雙提升，培養(yǎng)和輸送一大批優(yōu)秀畢業(yè)生到中西部基礎(chǔ)教育一線建功立業(yè)。學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記重要回信精神，北京師范大學(xué)黨委書記程建平深受感動、倍感振奮。

　　“習(xí)近平總書記的回信進一步堅定了我們服務(wù)教育強國戰(zhàn)略、培養(yǎng)更多‘四有’好老師的決心和信心。”程建平說，“學(xué)校將以教育家精神為引領(lǐng)，持續(xù)強化對特崗教師的專業(yè)支持，教育引導(dǎo)更多學(xué)生投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，為扎實推進鄉(xiāng)村振興、建設(shè)教育強國貢獻自己的智慧和力量。”

　　使“好教師”不斷涌現(xiàn)

　　“習(xí)近平總書記此次回信勉勵全國特崗教師代表，體現(xiàn)了黨中央對教師隊伍的關(guān)心和重視。作為師范大學(xué)的一員，我們深受感動，也倍受激勵。”華東師范大學(xué)黨委書記梅兵說。

　　梅兵表示：“華東師范大學(xué)將以習(xí)近平總書記重要回信精神為指引，切實擔起教師教育的主責主業(yè)，深化教師教育改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮‘培養(yǎng)強國之師、研究強教之道’的主力軍作用。全面落實立德樹人根本任務(wù)，積極響應(yīng)國家號召，持續(xù)扎實推動‘強師計劃’‘優(yōu)師計劃’等實施，鼓勵和支持更多優(yōu)秀學(xué)子像特崗教師一樣，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，使好教師在鄉(xiāng)村教育一線不斷涌現(xiàn)。”

　　作為一名在大山里從教18年的特崗教師，湖北省竹溪縣新洲鎮(zhèn)中心學(xué)校教師鄭建彬把習(xí)近平總書記的回信讀了又讀、看了又看。2007年，鄭建彬和女友一起來到新洲鎮(zhèn)中心學(xué)校任教，一待就是18年。這18年，女友變成了愛人，夫妻二人不僅堅守，還極力邀請弟弟、弟媳前來任教。如今，兩家四口人，正一起點亮鄉(xiāng)村孩子的夢想。

　　“我長期跋涉在山水之間，走村勸學(xué)、入戶家訪，以真心換真情，努力架起學(xué)校和家庭之間的橋梁。”鄭建彬說，未來，他將繼續(xù)堅守山區(qū)教育事業(yè)，為更多孩子插上走出大山的翅膀，盼望他們學(xué)成歸來建設(shè)美麗家鄉(xiāng)。

　　“習(xí)近平總書記的回信溫暖人心、催人奮進。”甘肅省臨夏州永靖縣小嶺學(xué)區(qū)特崗教師杜博說。2013年9月，從隴南師范學(xué)院畢業(yè)后，通過臨夏州特崗教師招聘考試，他成為一名鄉(xiāng)村教師。初到學(xué)校，生活和教學(xué)條件都與想象的相差甚遠，但杜博沒有退縮。他和同事們利用周末家訪，了解每一個孩子的成長環(huán)境、傾聽學(xué)生心聲，不斷創(chuàng)新教法學(xué)法。同時，開設(shè)美術(shù)、手工等興趣班，開展手工制作比賽，舉辦校園美食節(jié)、風箏節(jié)、豐收節(jié)……以此拓寬孩子們的視野，激發(fā)他們對生活的熱愛。根據(jù)他們的真實故事拍攝的短視頻《我想走出大山》感動了無數(shù)人，“我想看看山外面的世界”也是千千萬萬山里孩子的夢想。

　　“鄉(xiāng)村教育是一片廣袤的熱土，需要更多優(yōu)秀青年的加入。”杜博說，“我一定牢記習(xí)近平總書記對廣大特崗教師的殷切期望，和優(yōu)秀青年們一起在祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)。”

　　更加努力涵養(yǎng)師德錘煉本領(lǐng)

　　自2009年河南省實施“特崗計劃”以來，新鄉(xiāng)市共招聘特崗教師11000余名，有效緩解了農(nóng)村學(xué)校教師缺編的現(xiàn)象。新鄉(xiāng)市各級政府全力保障特崗教師待遇，在及時足額發(fā)放工資的同時，確保五險一金、鄉(xiāng)村教師生活補貼、班主任津貼、教齡津貼等各項待遇的落實，保障特崗教師安心從教，培養(yǎng)出一大批能扎根、素質(zhì)高、教得好的特崗教師。

　　河南省新鄉(xiāng)市教育局黨組書記、局長曹祖臣深有感觸地說：“鄉(xiāng)村振興離不開教育的助力。習(xí)近平總書記給全國特崗教師代表的回信非常鼓舞人心，也更加堅定了我們辦好鄉(xiāng)村教育的信心與決心。我們要進一步貫徹落實好有關(guān)政策要求，在機制體制、成長發(fā)展、待遇保障等方面持續(xù)發(fā)力，搭建好農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展平臺。”

　　“習(xí)近平總書記給特崗教師回信了！”得知這一激動人心的消息，安徽省懷遠縣淝南鎮(zhèn)中心學(xué)校第一時間組織學(xué)習(xí)，把總書記的回信內(nèi)容迅速傳遞給每一名特崗教師。淝南鎮(zhèn)的29名特崗教師無比激動，紛紛表示要繼續(xù)堅定扎根基層的教育初心，與全體教師一道堅守教育一線，做托舉農(nóng)村基礎(chǔ)教育的中堅力量。

　　近年來，隨著當?shù)亟逃龜?shù)字化轉(zhuǎn)型的實踐探索，淝南鎮(zhèn)中心學(xué)校的特崗教師們積極參與智慧課堂建設(shè)，運用專遞課堂共享城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，將數(shù)字化手段融入教學(xué)，設(shè)計出貼合鄉(xiāng)村學(xué)情的校本作業(yè)，教育教學(xué)成效凸顯。淝南鎮(zhèn)中心學(xué)校校長尚繼倫表示，學(xué)校要認真貫徹落實好習(xí)近平總書記重要回信精神，用教育家精神涵養(yǎng)師德，努力實現(xiàn)數(shù)字賦能課堂教學(xué)改革，促進全體教師的教學(xué)創(chuàng)新和專業(yè)成長，助力義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　9月9日晚上，在四川省涼山州冕寧縣復(fù)興小學(xué)校，副校長曾松還在準備第二天的教師節(jié)活動。“學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的回信，心里暖暖的，回想17年前我通過‘特崗計劃’來到?jīng)錾剑旧洗逍〉闹v臺。我們那些付出的日子，黨和國家牢牢記得。這一刻，17年前的汗珠子好像全變成了勛章，亮得扎眼，咱們沒白干。”曾松動情地說。

　　如今，鄉(xiāng)村振興的步伐在加快，包括冕寧在內(nèi)的涼山各地學(xué)校的辦學(xué)條件都在提升，眼看著學(xué)校的發(fā)展越來越好，曾松更堅定了育人信心：“城市學(xué)校也許不缺好的資源、人才，但鄉(xiāng)村孩子需要我們特崗教師，鄉(xiāng)村教育需要我們特崗教師。我們從總書記的回信中汲取了無窮力量，要以全身心的熱情把課上好、把學(xué)生教好！”

　　（統(tǒng)稿：本報記者 高毅哲 采寫：本報記者 柴葳 程墨 陽錫葉 龐珂 任朝霞 尹曉軍 周仕敏 王志鵬 葛仁鑫 通訊員 段元麗）

《中國教育報》2025年09月10日 第04版