那些奠定孩子人生幸福底色的體驗(yàn)和經(jīng)歷，才是假期最重要的價(jià)值。與其上補(bǔ)習(xí)班打知識(shí)基礎(chǔ)，不如讓孩子利用假期“停靠加油”，去看、去玩、去做自己喜歡的事情

　　暑假結(jié)束，新學(xué)期開(kāi)始。一位家長(zhǎng)朋友告訴我：孩子暑假?zèng)]怎么休息，“上學(xué)期成績(jī)不怎么好，假期上了好幾個(gè)培訓(xùn)班，希望這學(xué)期成績(jī)能趕上來(lái)”。

　　另一位家長(zhǎng)朋友晚上9點(diǎn)多發(fā)微信說(shuō)：孩子這會(huì)兒正趕作業(yè)呢。“假期去外地玩兒了，走哪兒都帶著作業(yè)，但一點(diǎn)沒(méi)做，明天要開(kāi)學(xué)了，才想起趕作業(yè)。”

　　國(guó)慶節(jié)又要到了。孩子的假期該怎么過(guò)，是一個(gè)不斷引發(fā)家長(zhǎng)討論的老話題。有人鼓勵(lì)“暑假是實(shí)現(xiàn)彎道超車的良機(jī)”，也有人堅(jiān)持“假期就該讓孩子真正放假”。

　　上面這兩位都是小學(xué)生家長(zhǎng)，第一位家長(zhǎng)寄希望于孩子趁別人休息時(shí)加緊學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。這樣做的家長(zhǎng)不少，但是大家都搶跑、補(bǔ)習(xí)，“超車”也不容易實(shí)現(xiàn)。假期、假期，孩子卻在繼續(xù)上補(bǔ)習(xí)班，甚至比每天上學(xué)還累，假期也就變“假”了。

　　第二位家長(zhǎng)的煩惱同樣普遍：本想讓孩子假期放松，可是孩子光顧著玩兒、開(kāi)學(xué)前熬夜趕作業(yè)的情況，又很容易讓家長(zhǎng)的初心動(dòng)搖。曾有中學(xué)生家長(zhǎng)向我訴苦，很后悔在孩子小學(xué)階段太放松了，中學(xué)來(lái)不及補(bǔ)了。

　　小學(xué)是為中學(xué)打基礎(chǔ)的，這沒(méi)錯(cuò)。但并不意味著小學(xué)階段就要多學(xué)、苦學(xué)，不要以為讓孩子整天的時(shí)間排得滿滿的，成天在學(xué)習(xí)就是為了孩子好。小學(xué)生家長(zhǎng)更需要關(guān)心的是，怎么幫孩子形成習(xí)慣、激發(fā)興趣。與其上補(bǔ)習(xí)班打知識(shí)基礎(chǔ)，不如讓孩子利用假期“停靠加油”，打好性格發(fā)展、熱愛(ài)生活的基礎(chǔ)。我們?cè)撛趺纯创倨冢肯虢o家長(zhǎng)提4點(diǎn)建議：

　　一是要允許孩子在假期多休息，讓他們美美地睡好、吃好，痛痛快快地玩兒好。這才是假期的本意。我們小時(shí)候特別盼望放假，因?yàn)槟鞘钦婕倨冢F(xiàn)在很多孩子對(duì)放假無(wú)感，因?yàn)榧倨谑羌俚模簩W(xué)校放假了，家里不給“放假”。

　　幸福的一生需要具有發(fā)現(xiàn)和感受樂(lè)趣的能力。讓小孩子對(duì)假期充滿期待，覺(jué)得好玩兒、有意思，他才會(huì)慢慢感受到生活有光、有暖、有滋味、有樂(lè)趣。要培養(yǎng)孩子健康的心理，精神上“皮實(shí)”一點(diǎn)兒，不要那么脆弱，少出現(xiàn)心理疾病，假期里就要讓他們美美地放松、痛痛快快地玩兒好。

　　家長(zhǎng)工作之余尚且要休息，更何況孩子呢。教育不是要塞滿孩子所有的時(shí)間，而是要留給孩子成長(zhǎng)的縫隙，要有適當(dāng)“留白”。

　　二是盡量給孩子多開(kāi)幾扇“窗”，讓他們看到不一樣的世界。假期，要帶孩子走出校園、家庭，走出自己熟悉的身邊環(huán)境。可以帶孩子出門旅行，開(kāi)闊視野，也可以走走親戚，讓孩子了解不同家庭不一樣的生活，結(jié)識(shí)更多小伙伴，也很好；或者去附近的集市、公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，也可以帶孩子去爬山、看水。有個(gè)孩子和媽媽回到了鄉(xiāng)下老家，幫助干了農(nóng)活兒，認(rèn)識(shí)了不少動(dòng)植物，交到了新朋友，還去參觀了鄉(xiāng)下小伙伴的村校——這樣的經(jīng)歷，何其珍貴。

　　孩子們是在一點(diǎn)點(diǎn)了解世界中慢慢認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)的。關(guān)著門培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子。開(kāi)“窗”，讓孩子看到世界之大、感受到世界之美，他才會(huì)真正愛(ài)上這個(gè)世界。

　　三是鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事。小孩子有很多愛(ài)好，但平時(shí)要上學(xué)，沒(méi)有時(shí)間做。北京市朝陽(yáng)區(qū)的一名四年級(jí)小朋友，暑假用AI制作了一部科幻“大片”，盡管只有短短的七八分鐘時(shí)長(zhǎng)，但其想象力和畫(huà)面的視覺(jué)沖擊力令人驚嘆。孩子?jì)寢屨f(shuō)，他整個(gè)暑假樂(lè)此不疲，自學(xué)AI、自編故事，常常連大人喊吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　假期，是孩子培育好奇心、創(chuàng)造力和興趣愛(ài)好的好時(shí)機(jī)。很多家長(zhǎng)很苦惱，覺(jué)得孩子沒(méi)有找到適合自己的發(fā)展賽道，其實(shí)，只要鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事，做著做著，孩子擅長(zhǎng)什么就表現(xiàn)出來(lái)了，適合他的賽道也就出現(xiàn)了。

　　四是利用假期進(jìn)一步建立良好的親子關(guān)系。幼兒園、小學(xué)階段是父母與孩子最容易建立親密感情的階段，值得每位家長(zhǎng)珍惜。假期增加了家長(zhǎng)與孩子的共處時(shí)間，在陪伴中，家長(zhǎng)也不斷面對(duì)新挑戰(zhàn)：孩子玩游戲、不愛(ài)讀書(shū)、不寫(xiě)作業(yè)……怎么體現(xiàn)信任、尊重與支持？要孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)自己讀不讀？要孩子放下電子產(chǎn)品，家長(zhǎng)自己能不能放下？假期，正是家長(zhǎng)言傳身教、與孩子共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。

　　有學(xué)者提出，對(duì)孩子而言，“PDF時(shí)間”（playtime、downtime、familytime）最重要，分別指玩耍、發(fā)呆、家庭時(shí)間，假期正好可以給孩子多多的“PDF時(shí)間”，讓孩子從在校學(xué)習(xí)的節(jié)奏中跳出來(lái)，歇一歇、緩一緩，變一變節(jié)奏，這就是“停靠加油”。經(jīng)歷了“停靠加油”的孩子，后勁足、自我規(guī)劃和發(fā)展能力強(qiáng)，未來(lái)的發(fā)展會(huì)更好。那些奠定孩子人生幸福底色的體驗(yàn)和經(jīng)歷，才是假期最重要的價(jià)值。

　　（作者系本報(bào)編審）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年09月28日 第04版