日前，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），從深化體育教學(xué)改革、健全訓(xùn)練競(jìng)賽與人才培養(yǎng)體系、壯大體育骨干力量等8個(gè)方面提出20條舉措，就深化學(xué)校體育綜合改革進(jìn)行系統(tǒng)部署。《意見》是首次以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健為主題的政策文件，是今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校體育改革發(fā)展的專門性統(tǒng)領(lǐng)性文件，不僅為促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健和全面發(fā)展制定了行動(dòng)方略，更為新時(shí)代學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展繪就了行動(dòng)藍(lán)圖。

　　少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。青少年的身心健康狀況不僅關(guān)系個(gè)人成長(zhǎng)、家庭幸福，更關(guān)乎國(guó)家和民族未來。解決學(xué)生身心健康問題，體育是最簡(jiǎn)便、最有效的途徑。《意見》的出臺(tái)不僅是深入貫徹習(xí)近平總書記重要指示要求和黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署的重要行動(dòng)，也是回應(yīng)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的熱切期盼、破解“小胖墩”“小眼鏡”等突出問題、持續(xù)提升學(xué)生體質(zhì)健康狀況、辦好人民滿意的教育的必然要求。我們要站在為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢健康基石的高度看待學(xué)生體質(zhì)健康問題，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)生體質(zhì)健康工作的極端重要性，堅(jiān)定不移踐行健康第一教育理念，把增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)擺在教育工作的突出位置，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

　　切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，要著力打造現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學(xué)校體育體系。學(xué)校體育在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重大作用。從落實(shí)中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，到確保課外體育活動(dòng)競(jìng)賽普遍開展；從初步建成結(jié)構(gòu)更加合理的師資隊(duì)伍，到推動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施條件更好滿足師生需求……

　　一系列改革舉措直面長(zhǎng)期以來學(xué)校體育存在的時(shí)長(zhǎng)不保、質(zhì)效不高、師資不強(qiáng)、場(chǎng)地不足、評(píng)價(jià)不盡科學(xué)等重難點(diǎn)問題，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，共同指向構(gòu)建更高質(zhì)量、更具活力的學(xué)校體育體系。各地各校要切實(shí)扛起主體責(zé)任，將政策要求轉(zhuǎn)化為本土化實(shí)踐，切實(shí)保障體育時(shí)間、提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在體育鍛煉中真正享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

　　切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，把各項(xiàng)舉措落到實(shí)處、改出真成效。《意見》以“實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃”為題，錨定強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì)這一根本目標(biāo)，體現(xiàn)了鮮明的改革導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向。同時(shí)，《意見》將“改進(jìn)體育監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)”作為八項(xiàng)主要任務(wù)之一，要求深化學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革，將體質(zhì)提升、技能增強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)參與、習(xí)慣養(yǎng)成等作為評(píng)價(jià)重要指標(biāo)，同時(shí)要求完善體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系，建立結(jié)果互為監(jiān)督、突出過程評(píng)價(jià)的監(jiān)測(cè)體系。學(xué)生的身體狀態(tài)是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作成效最直接的“試金石”。深化學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革、強(qiáng)化監(jiān)測(cè)監(jiān)控，不僅能幫助學(xué)校精準(zhǔn)掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況，有針對(duì)性開展干預(yù)指導(dǎo)，更能倒逼學(xué)校真正重視體育工作，讓體質(zhì)健康工作真正融入教育教學(xué)全過程。各地要建立健全配套落實(shí)機(jī)制，細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化過程監(jiān)管、嚴(yán)格結(jié)果運(yùn)用，讓各項(xiàng)舉措都落地生根、開花結(jié)果，切實(shí)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，要凝聚全社會(huì)的力量。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是一項(xiàng)重大系統(tǒng)工程。學(xué)生體質(zhì)健康，不僅要從加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作入手，更要樹立科學(xué)的育人導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向，把學(xué)生從過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，為學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉擠出時(shí)間和空間。學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健不僅是學(xué)校的職責(zé)，更是全社會(huì)的責(zé)任，要充分發(fā)揮好校家社協(xié)同作用，共同推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外、家庭和社會(huì)體育鍛煉，讓學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，形成健康生活方式。

　　“文明其精神，野蠻其體魄。”學(xué)校切實(shí)扛起主體責(zé)任，家庭積極履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，社會(huì)主動(dòng)發(fā)揮支持作用，各方協(xié)同發(fā)力、久久為功，才能破解學(xué)生體質(zhì)健康突出問題，讓每一個(gè)青少年都擁有強(qiáng)健的體魄、陽(yáng)光的心態(tài)，以更加強(qiáng)健的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年11月22日 第01版