本報訊（記者 馬綺徽）近日，甘肅省莊浪縣教師們迎來了一場“及時雨”——中國教育報刊社“數智賦能教師專業發展”公益培訓順利舉行。此次培訓是持續深化教育幫扶、推動教育數字化下沉基層的一大務實舉措。

　　莊浪縣249所學校中，鄉村及小規模教學點占比超六成，不少教師面對國家智慧教育平臺等數字資源時，常陷入“想用不會用、想用不敢用”的困境。針對這一突出問題，中國教育報刊社精準對接需求，不僅帶來了前沿教育理念，更送上了接地氣的實操方案，同時向縣教育局贈閱價值11萬余元的教育類報刊，為教師專業成長提供長期支撐。

　　本次培訓邀請西北師范大學教育技術學院院長郭炯、重慶師范大學附屬實驗小學教師楊會婷和黃秀芳三位專家擔綱主講。專家團隊立足教育數字化轉型的時代背景，結合自身豐富的科研與教學案例，聚焦教學設計優化、學情精準分析等核心問題，分享如何用平臺資源彌補鄉村學校實驗器材不足、課程資源單一等問題；手把手解決教師們提出的“資源篩選耗時”“數據解讀困難”等困惑，真正將教育數字化“頂層設計”轉化為可落地的教學方法。

　　“以前覺得使用數字化手段會增加工作量，此次培訓讓我認識到，這是提升教學質量的利器。”莊浪三中副校長王亞的感慨道出了參訓教師的心聲，他計劃用培訓所獲牽頭組建學校“數字先鋒隊”，帶動更多同事跨越“數字鴻溝”。紫荊中學教師李煥煥則表示，通過培訓掌握了學生學習檔案建立方法，“專家的講解讓我理解了數據分析在差異化教學中的具體使用技巧，對提升工作效率有很大幫助”。

　　莊浪縣教育局領導班子成員、各學校分管信息化工作負責人及骨干教師代表等400余人參加培訓。

　　作為莊浪縣的對口幫扶單位，中國教育報刊社始終以需求為導向開展公益送教，此次公益送教不僅提升了莊浪縣教師的數字教學能力，更搭建起優質教育資源流通的橋梁，為當地教育數字化轉型注入強勁動力。

《中國教育報》2025年12月13日 第02版