中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 楊亞輝）在人工智能深刻變革社會的今天，高校教育正從“教知識”向“育思維、塑能力”轉(zhuǎn)變，如何培養(yǎng)具備系統(tǒng)認知與優(yōu)化決策能力的人才成為關(guān)鍵。今年全國兩會上，全國政協(xié)委員、四川大學(xué)教授徐玖平表示，在AI時代，智能技術(shù)正在深刻改變社會，數(shù)據(jù)驅(qū)動決策、智能優(yōu)化成為核心需求。具備運籌思維的大學(xué)生能夠更好地理解和運用人工智能技術(shù)，成為未來的“價值賦能者”和“系統(tǒng)設(shè)計師”。

徐玖平建議，把人工智能與運籌思維通識教育結(jié)合起來，系統(tǒng)提升大學(xué)生綜合能力和素質(zhì)。一是加強政策引導(dǎo)。結(jié)合人工智能教育白皮書編寫和發(fā)布，制定面向AI時代大學(xué)生運籌思維通識教育的倡導(dǎo)性政策，鼓勵和支持高校開設(shè)具有AI特色的運籌思維通識課程。二是提供師資培訓(xùn)。鼓勵高校設(shè)計運籌思維通識課程教師培訓(xùn)計劃，提高教師的人工智能素養(yǎng)和運籌思維教學(xué)能力。通過舉辦全國性、區(qū)域性研討會、工作坊等形式，分享教學(xué)經(jīng)驗和最新研究成果。三是推進課程建設(shè)。實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推動運籌思維通識教育課程的數(shù)字化建設(shè)，利用在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬實驗室等資源，提供靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。四是開展教材編寫。編寫高質(zhì)量的運籌思維通識教材和數(shù)字化立體教學(xué)包，將運籌思維教學(xué)與國產(chǎn)DeepSeek大模型、Manus智能體等AI技術(shù)有機融合，增強教材的實用性和學(xué)習(xí)的吸引力。