中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 歐媚）3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協會議的民盟、民進、教育界委員時強調，必須深刻把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。

“習近平總書記的講話令我深受啟發。作為教育、科技與人才深度融合的創新載體，科技小院一頭連著高等學府，一頭連著田間地頭，形成了獨特的教育科技人才一體化發展模式。”全國人大代表、中國工程院院士、中國農業大學教授張福鎖介紹，自2009年中國農業大學在河北省曲周縣成立第一家科技小院，至今全國100多個研究生培養單位牽頭建設了1800多個科技小院。他建議更大力度推廣科技小院模式。

張福鎖是科技小院模式的創始人，在他看來，科技小院將“象牙塔”與“泥土地”直接鏈接在一起，但盡管發展迅速，目前科技小院還面臨著投入不足、資源整合機制不健全、科技成果在更大范圍應用難等問題。

對此，張福鎖建議完善科技小院政策配套，加強與產業、政府部門、其他高校和研究機構的合作與交流，推動科技小院集群發展；設立科技小院教育科技人才一體化改革專項，鼓勵高校夯實科技小院教師發展支持體系；強化教師指導職責，落實學生常駐，保證小院規范運行；同時建立科學的動態調整機制，切實提高資源實用性、使用性和適應性。

張福鎖還建議啟動科技小院鄉村振興重大專項。利用科技小院長期駐扎農村和生產一線的優勢，推動專家團隊與區域特色主導產業企業、農民專業合作社、農戶“零距離”深度對接，助力當地培植壯大特色優勢產業，多措并舉拓展農民增收致富渠道；同時注重把農業科技創新與提高農民科學素質緊密結合，積極組織農村科普文化活動，改善生產生活環境，提高農民幸福指數。

“最終要創建科技小院教育科技人才一體化發展賦能鄉村振興新模式，打造可復制的‘農業強、農村美、農民富’的鄉村振興示范樣板。”張福鎖說。