中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 陳朝和）10月20日，四川省新時代中小學學科領軍教師培養對象“雁陣領航”共享行動在四川省甘孜州康定市正式啟動。本次活動由四川省教育廳指導、四川省教師發展中心主辦、甘孜州教育和體育局承辦，以“踐行教育家精神，雁陣領航共享”為主題，組織200余名省級學科領軍教師培養對象，開展為期兩個月的全域教育共享實踐，為民族地區教育發展注入新動能。

此次“雁陣領航”共享行動聚焦甘孜州，進一步推動優質教育資源向教育薄弱地區下沉，夯實基層教育發展根基。這是四川守護教育公平的又一重要舉措。

近日，200名省級學科領軍教師培養對象組建12個專項團隊，分赴甘孜州12個欠發達縣開展精準共享，將“雁陣領航”的藍圖轉化為惠及師生的實踐成果。推動優質教育資源本土化轉化與應用，確保共享活動覆蓋當地每一所學校、每一名師生，實現“精準滴灌”式教育賦能，讓民族地區的課堂煥發生機。

甘孜州人民政府黨組成員、副州長何小平在啟動儀式上表示，該行動是優質教育資源下沉的“直通車”，更是破解甘孜教育發展瓶頸、強化教師隊伍建設、提升教學質量的“關鍵引擎”。

據悉，本次行動在四個維度實現系統創新，打破傳統幫扶中“碎片化、短期化、單向化”的局限。一是資源整合創新：以省級學科領軍教師培養對象為核心，通過“個人申報—平臺審核—綜合評審”機制，遴選組建“雁陣領航”動態共享資源池，并隨培養進度持續擴容更新。二是匹配機制創新：實施“自主選報”模式，賦予地方發展機構按需選聘師資的自主權，實現優質資源與地方需求的高效精準對接，完成從“單點支援”到“系統領航”的升級。三是研修模式創新：構建“診斷—指導—實踐—反思—提升”閉環培養體系，通過“一縣一策”助力縣域教師實現從“方法習得”到“能力內生”的轉變。四是實施路徑創新：依托“互聯網+教育”平臺，打造“線下深耕+線上延伸”的雙線融合服務網絡。

未來，四川將以“雁陣領航”為紐帶，打破區域與校際壁壘，推動優質資源跨區域流動、跨學校共享，持續完善“跨區域資源池”模式。