中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 許瓊穎）近日，拔尖創新人才早期培養研討會暨國際化拔尖創新人才培育平臺發布儀式在北京舉行。來自有關部門和高校的多位教育領域專家齊聚一堂，圍繞拔尖創新人才的選拔機制、貫通式培養等關鍵議題展開深入交流。

北京師范大學心理學部副教授徐建平系統介紹了“拔尖創新人才早期發現測量系統”。該系統融合心理素質與學科素養等多維測評，旨在突破傳統單一依賴學科競賽的選拔框架，為早期發現潛能突出、特質鮮明的學生提供更全面、科學的評估工具。

在專題研討環節，與會專家就測量系統的理論與實踐價值進行了深度碰撞。北京大學教育學院教授蔣承指出，拔尖創新人才的培養不應僅關注可量化的學科素養，一些內在的、不可量化的品質，如好奇心、想象力、批判性思維等，往往更為關鍵。北京大學物理學院教授陳曉林、清華大學數學系副教授梁恒結合高校人才培養經驗指出，僅靠短期培訓難以塑造真正的拔尖創新人才。他們強調，必須對學生的內在品質與外顯能力進行綜合考量，才能實現精準選材，而多元化的測量系統不僅能輔助選拔，更有助于學生形成清晰的自我認知，引導其自主發展。中國教育發展戰略學會副會長、原教育部考試中心主任姜鋼從國家戰略層面強調，當今國際競爭的核心是教育、科技與人才，而人才是根本。拔尖創新人才的“選”與“育”不僅要注重學術潛力，更應從社會治理的宏觀視角，統籌公平與效率。科學的測量系統能為各方提供有效反饋，是實現人才全面發展的重要支撐。

會議同期舉行了“國際化拔尖創新人才培育平臺”發布儀式。據悉，會上重點研討的“拔尖創新人才早期發現測量系統”已在該平臺正式上線，將服務于拔尖創新人才的早期識別與系統培養，為其提供常態化、專業化的平臺支持。

本次活動由博雅聞道考試與評價技術研究院、中國教育發展戰略學會高中教育專業委員會支持。