濟南工程職業技術學院秉持“服務國家重大戰略、服務省會經濟發展、服務學生全面發展”的辦學理念，堅持面向“濟南都市圈、山東半島城市群、黃河重大國家戰略”的服務定位，以服務求生存，以貢獻求發展，構建起“需求導向、融合聯動、強基固本”的產教城協同發展機制，為職業教育服務區域高質量發展提供了可借鑒的實踐路徑。

　　需求導向明方向：繪制服務發展新圖景

　　精準對接產業需求，構建動態匹配機制。錨定山東省綠色低碳高質量發展先行區建設需求，立足黃河流域中心城市區位優勢，搶抓濟南新舊動能轉換起步區建設重大機遇，構建專業設置與市場需求相適應、與產業結構相匹配的動態適應機制。近年來，新增智能建造技術、人工智能技術應用、智能網聯汽車技術等15個適配新興產業的專業，3個專業獲評山東省產教融合示范性品牌專業，形成以新能源汽車技術、城市軌道車輛應用技術為核心的“工程類”特色專業生態群，專業設置與濟南市十大千億產業高度匹配。

　　精準對接企業需求，深化供需協同育人。立足濟南市“13+34”產業鏈體系，創新開展技術創新服務及技能人才供需調研，形成企業技術創新需求清單及用人需求清單，建立專業設置與企業需求的雙向反饋系統。實施“產教融合+”六大賦能行動，持續全面深化“訪企拓崗”，推進“百校萬企萬師雙進”行動，實現人才培養與企業需求同步迭代。畢業生專業對口就業率穩定在85%以上，近90%優秀畢業生選擇留在濟南發展。

　　精準對接民生需求，拓展多元服務網絡。以黨建引領為核心，依托山東省專業技術人員繼續教育基地等平臺，打造“一系一品”社會服務品牌。累計承擔機動車從業資格等各類培訓8萬余人次，社會服務到賬金額1.14億元。走進街道社區鄉村，開展“小馬達不停轉”家電維修、“智筑先鋒”村容整改等服務，服務社區23個，完成5個鄉村道路硬化、墻面彩繪等改造工程?！叭思摇彪娚讨辈ロ椖?024年開展直播實訓活動16場次，累計帶動章丘大蔥、平陰玫瑰等農產品銷售620萬元。

　　融合聯動增效能：構筑服務發展新生態

　　深化實體融合，構建協同發展平臺。牽頭成立全國工業互聯網職教集團、黃河流域智能建造產教融合共同體等跨區域產教協作平臺7個。以明水經濟技術開發區產教聯合體為支點，首創“產業園區+大學園區”雙園并行發展模式，形成“政府部門—行業—院?！比铰撓瘯h機制，獲評山東省首批市域產教聯合體。與多家頭部企業共建11個產業學院，聯合多家知名企業建成219個校內實訓基地，生均工位數達1.13，其中省級以上基地30個。

　　創新育人機制，打造多元培養模式。聯合明水經濟技術開發區內的龍頭企業推行“大園區、雙情境、多導師”現代學徒制人才培養模式，入選國家首批現場工程師專項培養計劃項目1個、省級現場工程師專項培養計劃項目2個。與萬斯達、青島地鐵等企業簽訂訂單班協議，2024年在校訂單班168個，培養各類技能人才6335人；540名學子入選“齊魯工匠后備人才”。學院獲評山東省高?！叭恕濒呷h境立德樹人示范校，打造“齊魯創谷”全生態創新創業園區，形成內融外協、全程幫扶的創新創業教育模式。

　　強基固本蓄動能：激活持續發展新引擎

　　完善制度體系，釋放創新活力。建立科研項目管理、科研經費管理、科研獎勵管理、社會服務管理制度體系，有效釋放科研動能。近3年來，累計授權專利132項，其中發明專利51項，技術服務到賬金額1200萬元，市廳級以上縱向課題立項480余項?！爸悄芗揖娱_發實踐”“基于小米AIoT的產教融合基地建設”入選國家教育部門2025年度新一代智能技術產教融合促進項目。

　　健全組織機制，壓實服務責任。構建“頂層驅動—目標量化—過程管控”的工作推進模式，成立社會服務工作領導小組和科技成果轉化工作領導小組，實行社會服務目標責任書制度，強化責任落實。實施項目化管理，將社會服務工作納入學院年度重點目標任務，實行“一月一調度”工作機制，強化激勵導向，激發內生動力，提升服務效能。

　　建強平臺載體，提升賦能水平。對外鏈接高端智庫，成立濟南市科技創新智庫工作站、學校社科聯，與濟南大學社科聯結成“一對一”學術團隊；對內建立創新樞紐，依托濟南市職業教育與成人教育研究所和學院科協的作用，發揮學院高水平師資中“關鍵少數”的作用，成立10個教授工作室、4個博士工作室；開展“工院之光”博士論壇；發揮2個國家職業教育教學創新團隊、15個省級職業教育教學創新團隊、4個省名師工作室作用，構建起“教學—科研—創新—服務”全鏈條平臺體系。

　　未來，濟南工程職業技術學院將繼續認真落實立德樹人根本任務，乘勢而上、擊楫勇進，強化技能人才培養，深化產教融合內涵，增強服務支撐發展能力，為加快“技能山東”建設貢獻力量。

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《中國教育報》2025年11月06日 第10版