上一周，有兩件事，再次凸顯教育在國家戰略和區域發展中的格局、地位。

第一件，是在東北，在東北大學建校100周年之際，9月15日，習近平總書記給東北大學全體師生回信。

作為東北地區辦學歷史最悠久的高校之一，100年來，東北大學與國家發展和民族復興同向同行，與國家重大需求和區域經濟發展同頻共振。在回信中，習近平總書記強調，站在新的起點上，希望東北大學全面貫徹黨的教育方針，弘揚愛國主義光榮傳統，堅持立德樹人，繼續改革創新，著眼國家戰略需求培養高素質人才，做強優勢學科，不斷推出高水平科研成果，為推動東北全面振興、推進中國式現代化作出新的更大貢獻。

“著眼國家戰略需求”“推動東北全面振興、推進中國式現代化”，這幾個關鍵詞，引人注目。

十幾天前，習近平總書記在黑龍江考察調研，并主持召開新時代推動東北全面振興座談會。習近平總書記指出，“推動東北全面振興，根基在實體經濟，關鍵在科技創新，方向是產業升級”，并提出加快形成新質生產力。

這些都與高校息息相關。東北大學地處遼寧，遼寧省提出，希望學校“更好融入區域發展，促進更多科研成果本地轉化、更多東大學子留遼創業就業，助力遼寧加快形成新質生產力”。

新質生產力有別于傳統生產力，涉及領域新、技術含量高，其中，依靠創新驅動是關鍵。高校是中國科技力量和國家創新體系最重要的組成部分，一流大學更是基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地。當前，高校科技成果轉化率還需大幅提高，融入產業鏈、創新鏈的路徑還需更加完善。如果高校可以更好發揮科技創新的增量器作用，必將為經濟高質量發展構建新競爭力和持久動力。

因此，習近平總書記對東北大學明確提出的“推動東北全面振興、推進中國式現代化”，彰顯對高校的深切期望。

第二件，是在西北，9月15日，2023亞歐博覽會·教育國際論壇在新疆烏魯木齊舉行。

教育部官網介紹該論壇“是落實教育部和新疆、兵團戰略合作協議的重要舉措之一”。稍往前看，8月1日，教育部與新疆、兵團簽署了戰略合作協議。剛過去一個多月，三方就有了相當大的實際動作，足見落實效率。

高效率的背后，是教育可以為新疆發展提供的有力支撐。8月1日，教育部還在新疆舉行了教育強國戰略咨詢會，在聚焦國家戰略和區域需求方面，強調要“圍繞打造向西開放‘橋頭堡’，做好‘引進來’‘走出去’兩篇大文章，提升教育國際影響力”。

新疆是亞歐大陸橋的必經之地和“一帶一路”的關鍵節點，區位優勢極為突出。就在這次論壇上，新疆提出，要以論壇為契機，持續深化新疆與共建“一帶一路”國家及國內高校在人才培養、科研合作、學術交流、師生互訪等全方位、多領域、深層次的交流合作，推動教育高質量發展。

教育高質量發展必然為經濟社會高質量發展注入動力。從有關各方的認識和新疆這次教育國際論壇舉辦的實踐中，可以清晰看到，要把區位優勢轉化為發展優勢，教育的作用無可替代、獨具特色。

從上一周發生在東北、西北的這兩件事中，我們可以感受到，無問西東，教育在國家戰略和區域發展中能起到的作用越來越高能，能帶動的范圍越來越廣闊。

這便是為什么教育“是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導”。在國家發展的新方位新征程中，我們要找準教育強國建設的新定位新任務，自覺增強服務強國建設、民族復興的歷史主動和責任感、使命感。

（作者系本報記者）

《中國教育報》2023年09月18日第2版