黨的二十屆三中全會把“堅持黨的全面領導”擺在進一步全面深化改革必須貫徹的重大原則首位，聚焦提高黨的領導水平和長期執政能力，就加強黨的領導和黨的建設、推進全面從嚴治黨等作出部署安排。習近平總書記在全國教育大會上強調，教育是強國建設、民族復興之基。這要求教育強國建設必須以堅持黨對教育事業的全面領導為根本保證。直屬機關黨委將認真學習貫徹習近平總書記重要講話和大會精神，一體學習貫徹好習近平總書記就中央和國家機關學習貫徹黨的二十屆三中全會精神、推動機關黨建高質量發展作出的重要指示精神，全面把握教育的“三大屬性”、教育強國“六大特質”的基本特征和四梁八柱，堅持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促改革，以改革精神和嚴的標準全面加強直屬機關黨的建設，以系統思維和科學方法深入推進直屬機關黨的建設高質量發展，為深化教育綜合改革、加快建設教育強國提供堅強保障。

　　一、把牢改革政治方向，帶頭走好踐行“兩個維護”第一方陣。教育部直屬機關是貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述、重要指示批示和黨中央決策部署的“最初一公里”，必須始終堅持和加強黨對教育工作的全面領導，確保改革始終沿著正確方向前進。強化政治引領。聚焦深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、帶頭踐行“兩個維護”，深化政治機關意識教育和對黨忠誠教育。聚焦嚴格落實政治要件，推動各單位黨組織不折不扣貫徹落實習近平總書記重要指示批示，確保有力有效。聚焦改革任務落實，推動各單位黨組織找準工作結合點、切入點、著力點，切實把政治優勢、組織優勢轉化為建設教育強國的生動實踐。強化凝心鑄魂。聚焦深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，健全以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干長效機制。落實“第一議題”制度，完善集體研學、主題聯學、培訓促學、報告輔學、調研踐學、交流述學“六學聯動”理論學習機制，切實把學習成果轉化為建設教育強國的強大力量。強化忠誠踐行。對標對表“講政治、守紀律、負責任、有效率”重要要求，聚焦教育強國建設重大戰略任務推進落實情況，持續深化模范機關創建，加大先進典型培育力度，強化以典型引路推動教育強國建設高起點開局、高質量推進。強化政治監督，推進政治監督具體化、精準化、常態化，推動黨員干部高舉旗幟、步調一致、走在前列。

　　二、激發基層組織活力，勇當深化教育綜合改革排頭兵實干家。黨的力量來自組織，黨的全面領導、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現，必須堅持不懈抓基層打基礎，持續激發內生動力和創新活力，不斷增強基層黨組織政治功能和組織功能，夯實教育強國建設的基層基礎。鍛造改革堅強戰斗堡壘。落實《全面提高教育部直屬機關黨的建設質量工作方案（2024—2026年）》，大力推進直屬機關黨建理念思路、方式手段、基層工作創新。深化“四強”黨支部創建和“四好”黨員選樹。圍繞人民群眾急難愁盼問題、教育改革發展中的重點難點問題，推動開展改革攻關，深化青年“根在基層”“關鍵小事”調研實踐，謀劃攻堅克難的實招硬招。增強深化改革能力本領。對標改革新任務新要求，辦好直屬機關黨校培訓班，強化政治歷練、實踐鍛煉和專業訓練，不斷提高黨員干部現代化建設能力。深入實施青春建功行動，組織青年到教育改革一線經受歷練，在下基層接地氣中補齊短板弱項、錘煉實踐本領。發揮各類先進典型示范作用，帶動各級黨組織和廣大黨員干部在教育強國建設中創造一流業績。營造風清氣正改革環境。落實《整治形式主義為基層減負若干規定》，持之以恒糾“四風”樹新風，健全作風建設長效機制，引導黨員干部樹立和踐行正確政績觀。鞏固深化黨紀學習教育成果，在深化教育綜合改革中建立常態化長效化紀律教育機制。聚焦鏟除土壤條件深化反腐敗斗爭，健全廉政風險防控機制，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，為教育改革發展營造良好政治生態。

　　三、壓緊壓實黨建責任，保障教育強國建設重點任務落地見效。落實直屬機關黨建工作責任，是履行好黨中央賦予職責使命的必然要求，是全面提高部直屬機關黨建質量的必然要求，必須牢牢牽住責任制這個“牛鼻子”，全面提高直屬機關黨的建設質量，以機關黨建保障教育強國建設決策部署落實落地。壓實主體責任。落實《中共中央辦公廳關于中央和國家機關部門黨組（黨委）落實機關黨建主體責任的意見》，制定落實直屬機關黨建主體責任制度文件，推動黨員干部層層落實責任。完善述職評議考核機制，深化開展基層黨組織書記抓黨建工作述職評議考核、直屬單位紀委書記年度考核，黨委、黨總支單位加強對所屬黨組織書記開展述職評議考核。落實監督責任。持續加強直屬機關紀檢組織建設，推動紀檢組織監督實起來、執紀硬起來、作用發揮強起來。壓實直屬單位紀委責任，強化對下級單位（企業）的監督，努力破解監督難題。嚴格執行問責條例等有關黨內法規，對失職失責的黨組織和黨員領導干部，嚴肅追責問責。深化制度改革。構建完善更加務實管用、符合直屬機關實際的黨建制度體系，嚴格制度執行。完善黨建帶群建制度機制，充分發揮群團組織橋梁紐帶作用，廣泛開展“奮進新征程 崗位作貢獻”活動，團結凝聚建設教育強國的奮進力量。

《中國教育報》2024年10月29日 第01版