今年9月，教育部、江蘇省簽署戰略合作協議，正式啟動共建首個全國高校區域技術轉移轉化中心，真正把高校人才資源、創新資源轉化為產業優勢、發展優勢。

　　推動高校科技成果轉化是實現教育科技人才一體發展的重要一環，黨的二十屆三中全會和全國教育大會都作出了重要部署。江蘇自覺扛起“走在前、作示范”重大使命，全面深化改革，狠抓任務落實，加快打造“公平共享、全面多樣、開放融合、卓越創新”的教育樣板示范高地。

　　立德樹人，答好新時代“育人三問”

　　2021年，習近平總書記給淮安市新安小學的少先隊員回信；2022年，習近平總書記給南京大學的留學歸國青年學者回信；2023年，習近平總書記給南京審計大學審計專業碩士國際班的留學生回信……

　　牢記習近平總書記囑托，江蘇全面貫徹黨的教育方針，回答好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育根本問題。各級各類學校把加強黨的領導貫穿辦學治校全過程、覆蓋教育教學各環節、融入人才培養各方面。

　　立德樹人關乎黨的事業后繼有人，關乎國家前途命運。何以鑄魂？推進黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦尤為關鍵，江蘇從制度機制上發力，先后出臺深化思政課改革創新、大中小學思政課一體化建設、“大思政課”建設等文件，為思政課改革創新指明方向。

　　淮安市新安小學將紅色教育、傳統文化與現代教學手段相結合；蘇州大學高郵實驗學校以“養正”為文化核心，讓學生在思政研學中涵養正氣……江蘇持續推進中小學生品格提升工程，進一步引導青少年點燃信仰之燈，堅定理想信念，體悟責任擔當。

　　2021年，《江蘇省深化新時代教育評價改革實施方案》印發，提出“堅持把立德樹人成效作為根本標準”“構建‘五育’并舉的教學與評估體系”，為江蘇推動育人生態重塑指明路徑。

　　牽掛民生，以教育之力厚植人民幸福之本

　　享受優質教育是廣大人民群眾的共同心愿。江蘇堅持發展規劃優先安排教育，財政經費優先保障教育，公共資源配置優先滿足教育，千方百計辦好人民滿意的教育。

　　江蘇省政府每年都將教育資源建設列為“為民辦實事”項目，提供強有力的政策保障順應群眾“上好學”的期盼，讓教育改革發展成果更多更公平惠及人民群眾。

　　如今，江蘇義務教育優質均衡達標率由2017年的62.04%提高到86.68%，95個縣（市、區）已有75個申請省級評估、44個通過省級評估，12個接受國家督導評估。

　　面對人民群眾對教育的新需求、新關切，江蘇不斷打出推進落實“組合拳”。

　　“雙減”政策下，江蘇校內減負增效、校外培訓機構治理同步發力，學校教育主陣地作用有力加強，課程更有活力，服務更有溫度；江蘇中小學校食堂全面實施“陽光食堂”信息化監管，食品安全全流程可溯，校園餐成為師生家長滿意的“放心餐”；學生資助是體現教育“溫度”的“刻度”。江蘇推進發展型資助育人，確保家庭經濟困難學生“一個都不失學”……

　　江蘇教育持續回應人民群眾不斷升級的期待，更加公平、更有質量的教育新格局正在形成。

　　服務大局，為強國建設注入教育動能

　　匯聚一切人才要素和科教資源，持續強化高質量人才供給、高水平科技創新和高效率成果轉化，江蘇努力為國家重大戰略實施和經濟社會發展提供強大人才和智力支持。

　　江蘇172所高校以有組織科研為國家戰略注入教育動能，產出原創性、顛覆性成果。中國科學院院士、南京大學教授蘇定強推動江蘇南京成為國內天文光學水平最高的基地和國際上3個主動光學中心之一，相關成果獲評江蘇唯一一項基礎研究重大貢獻獎；揚州大學副校長、農學院教授劉巧泉團隊經過20余年自主創建一批兼具優良外觀和食味品質的新種質，相關項目獲江蘇省科學技術獎一等獎。

　　2023年，江蘇蘇州、無錫、常州3個項目入選首批國家級市域產教聯合體；近日第二批國家級市域產教聯合體名單公布，太倉名列其中。此外，全省職業院校牽頭成立行業產教融合共同體達90個。

　　為深入推進科教與人才戰略，江蘇著力提升高等教育、職業教育服務經濟社會發展“適配度”，促進人才培養供給側和產業發展需求側結構要素深度融合。目前，已建設200個省級產教融合型品牌專業、53個省級產教融合重點基地；首批建設15所省卓越工程師學院、6所省一流應用型本科高校、3個省級集成電路學院。

　　“面向未來，江蘇肩負‘在推進中國式現代化中走在前、作示范’的光榮使命，我們必須以‘闖’的精神、‘創’的勁頭、‘實’的作風將改革進行到底，奮力在教育強國建設中走在前、作示范。”江蘇省委教育工委書記、省教育廳廳長江涌表示。

《中國教育報》2024年12月06日 第03版