數字時代，青年的生活方式和社交模式發生了巨大變化。近日，英國國家青年機構發布《數字青年工作標準》報告，從數字文化、治理策略、數據保護、數字健康等多方面提出數字青年工作的具體標準。

　　第一，明確數字青年工作的定義和范圍。報告首先明確了數字青年工作不僅包括在線互動，還包括使用數字工具、技術和空間來滿足不同青年的需求，支持青年的全面發展。

　　第二，建設正向的數字文化。報告建議，數字青年工作者應建立一種正向的數字文化，使其貫穿于組織的治理、策略和日常實踐，如每年進行政策審查，確保政策能夠適應技術快速發展和青年需求變化。

　　第三，強化策略針對性。報告提出，要通過與青年的持續對話，了解他們在數字環境中的體驗和需求，從而制定明確的數字青年工作策略，提高策略的針對性和有效性。

　　第四，提升工作人員的數字能力。報告提出，應為相關工作者提供持續的培訓和支持，鼓勵其探索和測試新的數字平臺和技術，并將這些技術融入日常工作，創新教學策略，以滿足青年不斷變化的需求。

　　第五，確保數字安全和數據保護。報告特別強調了數字安全和數據保護的重要性，要求相關工作者必須了解數字環境中的風險，建立健全數字保護系統，嚴格遵守相關法律法規，明確數字環境風險管理策略。

　　第六，促進數字健康和網絡安全。報告建議將數字健康和網絡安全納入青年工作的核心內容。相關工作者應教育引導青年安全使用數字技術，包括保護個人隱私、識別虛假信息等。同時，助力青年應對數字環境中的挑戰，如管理屏幕時間、識別和抵制網絡欺凌等。

　　第七，靈活運用數字空間和方式。報告指出，青年工作可以在多樣空間以多種方式開展，包括在線、離線和混合模式。在線活動應利用安全、可靠的平臺，確保青年能夠安全地參與相關活動。離線活動應結合青年數字興趣，提供如虛擬現實（VR）體驗、編程俱樂部等創新項目。混合模式則結合了線上線下的優勢，為青年提供更加豐富和靈活的數字體驗。

　　第八，提供以青年需求為導向的服務。報告提出，要定期評估青年數字需求，確保服務能夠滿足他們的興趣和需求。此外，青年應參與從設施和項目設計到策略和文化建設的決策過程。

　　第九，開發適應性強的課程。報告建議開發能夠適應數字環境變化的課程。課程應涵蓋數字安全、數字健康和數字技能使用等課程，幫助青年在數字環境中全面發展。同時，課程要定期更新，以反映數字環境的最新變化。

　　第十，持續監測、評估和改進。報告最后強調，組織需要持續監測和評估其數字青年工作項目的效果。通過收集反饋意見和相關數據，了解項目優勢和不足，從而進行必要的改進，在不斷變化的數字環境中為青年提供高質量的支持服務。

　　（作者單位：上海外國語大學全球教育研究中心）

《中國教育報》2025年05月08日 第10版