■兩會現場

連日來，本報記者深入代表委員團組會、協商會現場進行采訪，捕捉到了代表委員熱議教育的場景，看到了他們對教育的關注和期待，請跟隨記者的腳步，讓我們一同走進現場……

“在大學的學習和成長，表面的長短高下并不重要，重要的是內心的成長與喜悅，別人的優秀與成功并不是自己頭頂上的烏云……”

在3月7日下午召開的無黨派人士界別協商會上，全國政協常委、中國科學院數學與系統科學研究院原院長席南華最先發言，他讀了一封寫給學生的信，引得現場委員頻頻頷首。

一場圍繞如何深化高校育人模式改革的討論由此展開。

席南華想借這封信傳達這樣一種理念：在高校的育人工作中，培養學生正確的價值觀和成長觀尤為重要，狹隘的成功觀可能會讓學生失去學習和探索知識的樂趣。

全國政協常委、中國醫學科學院北京協和醫學院麻醉學系主任黃宇光建議，高等教育要強化立德樹人，做好高校育人頂層設計，聚焦重點領域加大專項資金投入和政策支持力度，腳踏實地地做好基礎研究，培養一批具有愛國情懷和奉獻精神的高精尖人才。

全國政協委員、哈爾濱工業大學副校長范峰把目光投向了科教融合，他建議，以大科學工程、國家級重點實驗室等國家級科研平臺作為學生培養的基石，把項目作為“微工程”去設計，體現工程概念和工程內涵，與課程深度融合，實現學練交融。

“很多優質高校存在重科學家輕工程師培養的現象，一些學校對人才自主培養的定位不夠明晰和系統。”全國政協委員、西南交通大學副校長周仲榮補充說。他建議，強化卓越工程師或大國工匠的培養，引導優秀大學生或研究生進入企業一線，服務制造業強國建設。

對此，全國政協委員、北京智者天下科技有限公司（知乎）創始人兼首席執行官周源深表贊同。他說，產教融合作為科技、人才、產業的交匯點，應發揮更大作用。

“高校和企業可以探討建立‘訂單式’人才培養模式，探索高校教師與企業高層次人才交流教學等模式，從而實現以教促產、以產助教、產教融合、產學合作。”全國政協委員張樹新所任職的廣西北部灣國際港務集團有限公司，每年吸納上千名畢業生就業，作為公司副總經理，他也在期待著通過高校育人改革而不斷提升人才質量，真正助力企業和國家發展。

本報記者于珍3月7日發自全國政協無黨派人士界別協商會

《中國教育報》2024年03月08日第3版