2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，深刻闡明了學校思政課的重要意義，就如何辦好新時代思政課作出部署、提出要求。5年來，安徽師范大學堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，一體推進思政課課程體系、課堂體系、教學體系、隊伍體系、保障體系建設，大力推進思政課改革創新、提質增效。近期學校調研數據顯示，98.47%的學生表示中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信得到增強，89.69%的學生有明確入黨意愿。

    關鍵課放在首位抓

學校以全國重點馬克思主義學院建設為抓手，把馬克思主義理論學科作為重點學科，把思政課作為重點課程，加強一體化建設。

強化黨委主體責任。構建學校黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門協同聯動、院系落實推進的工作格局。制定實施全國重點馬克思主義學院建設方案，建立思政課教學運行、思政課質量監控、領導干部聽課、教學督導檢查、學生評教等制度。推進“時代新人鑄魂工程”，實施“大學生護航行動計劃”，設立護航基金，努力實現“一個都不能少”“一個都不掉隊”。建好用好“青馬工程”全國研究培訓基地，推進青年共產主義學校“百優工程”、赭麓菁英學校“千人項目”和黨校、團校建設，年均培訓4000余人次，形成全校努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好局面。

配齊建強師資隊伍。建立“基礎培訓—常規培訓—專項培訓—高級研修”四級培訓體系。通過校外人才引一批、質量優先招一批、校內選優轉一批、學科調整補一批等方式，選優配齊專職思政課教師。學校現有專職思政課教師108人，達到國家師生比配備要求，其中具有博士學位的有81人，占比為75%，有高級職稱的教師占比為62%。

強化政策支持保障。健全思政課教師成長激勵機制，制定崗位津貼發放實施細則，在人才稱號評選、教學成果申報、重點項目培育等方面給予政策傾斜，相同條件下新進思政課教師安家費比其他學科教師提高10萬元。暢通思政課教師專業技術職務晉升通道，單設條件、單列指標、單獨評審。設立獎勵基金，改善教研用房條件，加大對學術交流、實踐研修等的經費支持力度。

    小課堂聯動大課堂

堅持思政小課堂和社會大課堂有機融合，打造“四維”思政課體系。

立足教室打造精品思政課。推進文、理、藝體分類教學改革，創新課堂教學形式，形成“房玫教學法”“丙輝教學法”。建立校領導講思政課、“英模·大師進課堂”機制，協同推進大中小學思政課一體化建設。

立足校園打造人文思政課。在全國高校率先實施“第二課堂成績單”制度，設定5個模塊的必修學分，每年規劃開設300余門課程。實施大學生“體育美育浸潤計劃”，組建大學生藝術教育中心、青年交響樂團、中華傳統文化研究院等，打造“高雅藝術進校園”“文化名家進高校”等文化活動品牌。

立足社會打造“行走的思政課”。每年遴選百支重點團隊，派出百名實踐導師，籌措百萬元實踐經費，建設百個實踐基地，使學生在校期間全部參加實踐。學校構建了“日常實習見習、暑期社會實踐、寒假返鄉調研”的實踐育人體系，每年參與社會實踐的學生達8000余人。

立足網絡打造智慧思政課。建立由思政專題網站、掌上互動社區、指尖上微課堂、易班優課等組成的“智慧思政”平臺，打造了“丙輝漫談”“青春思政課”等網絡思政品牌，實現了課堂教學與網絡教學的良性互動。

    思政課協同專業課

堅持將“三全育人”、“五育”并舉貫穿立德樹人全過程，一體推進思政課程和課程思政建設，構建“大思政”格局。

推動思政課改革創新。推動本科階段思政課程體系建設，將“四史”教育深度融入思政課教學，增加課程必修學分，建成“統編＋輔助”的教材體系、“必修＋選修”的課程體系、“理論＋實踐”的教學體系、“線上＋線下”的課堂體系。學校入選教育部全國高校思政課教師“手拉手”集體備課中心和全國高校思政課名師工作室項目。

提升課程思政建設質量。成立課程思政研究中心，編制教學指南，編寫示范案例集，構建思政理論課、綜合素養課、專業教育課“三位一體”的思政教育課程體系。發起成立安徽省高校課程思政教育聯盟，建設安徽省教師教育課程思政資源庫，推動優質資源共建共享。學校獲批安徽省課程思政建設先行高校、課程思政建設示范中心和68門省級課程思政示范課。

構建“1＋5＋N”課程育人體系。堅持將“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”作為最關鍵的思政課高位推進，累計為3.1萬余名學生授課，實現本科學段全覆蓋。推動習近平新時代中國特色社會主義思想全面貫穿、有機融入其他各門思政課。聚焦習近平法治思想、習近平經濟思想、習近平生態文明思想等開發“N個”專業思政課程群，著力構建黨的創新理論高質量教學體系。

    老辦法融合新技術

聚焦用好新媒體新技術，建好云端課堂，把線下與線上、傳統與現代教學方式和手段結合起來，讓教學活起來、學生動起來、效果顯出來。

打造情境浸潤式思政課堂。成立安徽省首家思政課情景模擬實驗室，打造“名師訪談錄”“苔花劇場”“黨代表說”情景思政課，在模擬情境中與學生“面對面”展開對話，將深刻道理融入生動故事，將時政熱點導入課堂教學，將虛擬場景投射在活動現場，將黨的創新理論講清楚、說透徹、述明白。

培育“青春思政課”育人項目。以“青春詩會”“青年榜樣”“青春風華”等為主題，用講故事的方式強信念，用上舞臺的方式講黨課，用開直播的方式聚思想，形成重要時間節點教育課程、重大發展戰略教育課程和原創文藝作品教育課程“三位一體”的課程模式。

搭建“丙輝漫談”育人陣地。統籌推進現場版、網絡版、實踐版三種形式的“丙輝漫談”師生思想交流平臺建設，開展專題講座近370場解答學生問題1萬余條，受眾30余萬人次；撰寫網絡筆談50余萬字，受眾3000多萬人次；與學生同吃同住同實踐累計200余天，徒步毅行5000余公里，參與師生500余人次。相關案例獲教育部高校校園文化建設優秀成果二等獎，入選中國政研會基層思想政治工作優秀案例、安徽省思想政治工作創新案例。

探索“融媒體＋思政”育人模式。建設黨的創新理論學習網絡專欄專版，推出“榜樣師大人”融媒專題，組織師生自主研制習近平總書記的“紅色足跡”智慧“云地圖”，原創的《萬佛湖山水畫卷》《金寨映山紅花海》等多部文化融媒作品登上主流媒體海外版展播，打造了“非遺魚燈”等一批反映育人成效的爆款作品，學校融媒體矩陣傳播力影響力和育人成效愈發凸顯，在多次全國高校影響力榜單中排名靠前。

（作者系安徽師范大學黨委書記）

《中國教育報》2024年04月09日第9版