仰頭，是連綿聳立的三座高峰，狀若狼牙，崢嶸險峻。西北兩面峭壁千仞，直聳入天，呈現出刀劈斧砍的山石結構。

初夏時節，記者置身河北省狼牙山，被這里奇峻的山勢所震動，更被曾發生在這里的可歌可泣的英雄壯舉所觸動。

狼牙山，一座美麗的山；狼牙山，一座英雄的山。它流傳著五壯士的贊歌，印刻著革命戰士頑強斗爭、不怕犧牲的精神，從昨天走到今天，光照后人，經久不衰……

    憶往昔：

    五壯士軍威國魂震中華

狼牙山古稱郎山，坐落于河北省保定市易縣南部，地處太行山脈。

記者在人教版小學六年級語文課本中，看到這樣一篇課文——《狼牙山五壯士》。

1941年，在五位年輕的戰士面前，也是這樣巍峨連綿的狼牙山群峰，那時還沒有上山的臺階，他們只能沿著山壁前行。在勉強確保自己不滑落山崖的同時，他們還要和日寇激烈戰斗，完成掩護主力部隊撤離的艱巨任務。

面對窮追不舍的敵寇，在令人膽寒的狼牙山前，是什么讓他們一往無前？課本里有答案：“石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！睕Q心，是守護數萬抗日軍民生命安全的決心；仇恨，是對侵華日軍燒殺搶掠暴行的仇恨。在家國大義面前，中華兒女向來都是眾志成城。

記者順著登山步道一路攀登，穿石縫、爬陡坡，攀爬很久才到達棋盤陀。1941年，站在棋盤陀的五位戰士，面臨著一個分叉路口，一邊通往群眾和部隊主力轉移的方向，一邊通往棋盤陀頂峰——那里三面都是懸崖絕壁。他們為了使敵人摸不清我主力部隊撤走的方向，就故意暴露自己，把敵人引向了棋盤陀頂峰。在棋盤陀頂峰，五位戰士打完了最后一顆子彈，扔完了最后一顆手榴彈，將所有武器全部破壞之后，寧死不屈，英勇跳崖。

上山前，狼牙山五勇士陳列館館長李芳就提到過，其實在當時，五壯士完全有生的希望，連綿的群山為他們提供了藏身之地。五壯士的精神高貴之處就在于為了掩護大部隊的安全轉移，他們主動選擇犧牲?！斑@充分體現了崇高的愛國主義精神、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節?！崩罘颊f。

當記者身處峰頂，才真正理解為什么壯士們主動選擇犧牲。眼前是祖國的錦繡河山，身后是需要保護的父老鄉親，腳下是古老中國浴火重生的漫漫征程，在這樣的處境下，舍身殉國是為了堅守心中大義。

山風獵獵，壯士們跳崖前壯烈豪邁的口號聲似乎仍在記者耳畔回響：

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產黨萬歲！”

2014年9月3日，習近平總書記在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利69周年座談會上，稱贊狼牙山五壯士等眾多英雄群體“是中國人民不畏強暴、以身殉國的杰出代表”。

他們的英名將永留史冊。

    看今朝：

    紅色文化鑄牢立德樹人之魂

在狼牙山腳下的五勇士陳列館，記者目睹了這樣溫馨的一幕：一位年逾古稀的老人，在看完展覽后想走出展廳，奈何人潮擁擠，腿腳不便的他很難往出走。在一旁休息的小講解員見狀，擠到了老人身邊。她扶著老人的胳膊，用稚嫩的小手費力撥開游人，高喊著“叔叔阿姨讓一讓，謝謝你們”，把老人送到了門口。

這是一名小學三年級的小講解員，她很害羞，甚至不好意思說出自己的名字。“為什么要幫助老爺爺？”面對這個問題，她說：“因為我穿了小八路的衣服，八路軍是幫助人的，我也要這樣做。”“你以后想從事什么工作？”“我想上國防科技大學，我想當兵?！毙∨⒑敛华q豫地回答。

從2016年開始，狼牙山五勇士陳列館已經培養了200多名這樣的小講解員。他們還走出陳列館，走進社區、校園，向越來越多的人講述紅色故事、傳播紅色精神。

在李芳看來，培養小講解員不僅是弘揚紅色文化的一種方式，更能以點帶面，帶動孩子的全面發展?！俺怂枷氲赖?，孩子們的表達能力、心理素質都得到了很好的鍛煉?！崩罘颊f。

仰革命先烈壯舉，紅色血脈代代相傳。在五壯士精神哺育下長大的孩子，個個都朝氣蓬勃。記者走進了狼牙山五壯士紅軍小學的語文課堂——“你將怎樣傳承狼牙山五壯士的偉大精神？”面對老師的提問，學生的回答不盡相同：

“今天的幸福生活來之不易，我要做個懂事的孩子，珍惜美好生活。”

“我要學習革命先烈無私奉獻的大無畏精神，多幫助他人?！?/p>

“我們作為未來的希望，要好好學習，建設祖國?！?/p>

談起紅色教育的意義，校長許銀剛告訴記者：“有的孩子對家鄉歷史不了解，缺乏自豪感。而紅色教育剛好可以彌補這方面的不足，讓孩子們從革命先烈的身上汲取強大的精神力量，成長為對祖國、對社會、對家鄉有益的人才?！?/p>

“我們開展了一系列活動，例如紅色剪紙、紅色合唱團等，讓學生們在學習中、生活中傳承紅色基因?！痹S銀剛介紹道。

紅色教育春風化雨，不止依靠專門活動。記者看到，在紅軍小學，“仰狼牙山，育時代新人，圓中國夢，成民族品德”的標語隨處可見；學生在課本扉頁寫下“傳承壯士精神”，成為紅色少年從第一堂課開始；“紅軍小學紅色希望，我們要讓祖國更加強盛！”課間，學生們高唱著校歌為自己加油鼓氣……紅色教育已經融入校園的方方面面。

用紅色文化賦能立德樹人，更是易縣教育的主動和自覺。易縣教育和體育局機關黨委書記王山林介紹，目前在全縣已經形成了有體系、有組織、有計劃的紅色教育活動，例如：紅色故事進校園，通過真實事例、感人圖片向學生講述革命先烈的英勇事跡；組織全縣中小學生到烈士陵園掃墓，在潤物無聲中為學生擦亮鮮紅底色；開展走訪老英雄、學雷鋒志愿服務等活動，引導學生緬懷革命先烈等。

接下來，如何更好地依托革命老區資源開展大思政教育，成了教育部門想要答好的課題。“未來，我們將著力把紅色文化教育滲透到未成年人思想道德建設的全過程，精心打造‘思政鑄魂場景’，增強‘大思政課’的參與性、體驗性，用生動鮮活的情景激發師生情感，讓紅色文化真正入腦入心?！蓖跎搅直硎尽?/p>

    向未來：

    英雄精神托起中國夢

習近平總書記指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！崩硐胫獠粶纾拍钪獠粶纾⑿劬袢缬啦幌绲拿鳠?，照亮了人民前行的道路。

在英雄精神感召下的易縣人，都懷著奉獻祖國、奉獻人民的熱忱，真情投入，頑強奮斗，擼起袖子加油干，風雨無阻向前行，在實現中國夢的征程上披荊斬棘。

對于坡倉中心小學校長閆增全而言，職業生涯最艱難的時刻發生在2023年夏季。連日暴雨，校舍坍塌，受災老人也來學校避難。被褥、衣服、食物等基本的生活物資都沒有，與此同時，閆增全的家也全部被淹。

“要對村里娃負責，要對鄉親們負責”，這樣的信念支撐著閆增全。為了讓老人和孩子舒服點，他在教育部門、愛心企業、慈善組織間四處奔走，爭取上級資金、募集社會捐助，和師生一起奮力修繕學校，確保如期開學，而家中僅靠妻子一人支撐。

如今的坡倉中心小學，教室寬敞明亮，紅色的塑膠跑道柔軟平整，圖書館里擺放著最新出版的課外書。閆增全自豪地告訴記者：“各方的無私幫助給了我們巨大力量，我們要好好干！”

坡倉中心小學只是易縣的一個縮影，在這里，人們沿著英雄的足跡走向未來，親手描繪著日新月異的美好圖景——

成功創建“易縣磨盤柿”省級區域公用品牌，并入選中國農業品牌目錄；100多天建成太行水鎮，打造龍西旅游路，連接起清西陵、太行水鎮、易水湖、狼牙山4個主要景區景點，帶動上萬戶農民在家門口實現致富增收；守好“七山一水二分田”，加強生態建設、治理和保護，成為國家級生態示范區……

新征程、新使命，奮勇向前的易縣人從未止步?！敖酉聛恚覀儗漠a業轉型升級、抓好鄉村振興、厚植生態優勢等方面入手，加快高質量發展、實現高效能治理，為全面建設社會主義現代化國家貢獻我們的力量!”對于未來的發展，易縣狼牙山鎮黨委書記李建軍信心滿懷。

青年興則國家興，未來的發展離不開青年的挺膺擔當。培養有英雄精神的青年，讓英雄精神代代相傳，是我們義不容辭的責任。以習近平同志為核心的黨中央高度重視弘揚英雄精神，從設立烈士紀念日到出臺英雄烈士保護法，再到加強烈士紀念設施保護，全社會崇尚英雄、學習英雄的氛圍日益濃厚。

倚靠狼牙山這一英雄主義教育資源，坡倉中心小學將傳承英雄精神作為自己的使命。黃土嶺戰斗紀念館、寨頭慘案紀念館，處處留下學生們學習的足跡。

“我們要培養更多聽黨話、跟黨走的‘小英雄’，在實現中國夢的征程上勇立潮頭?！遍Z增全說。

（本報特別報道組成員：本報記者 王友文 周洪松 李柯 楊文懌 張赟芳 見習記者 朱芳玉 執筆：本報記者 張赟芳）

《中國教育報》2024年05月17日第1版