近年來，“人生教練”在社交媒體上悄然走紅。“人生教練”主要通過對話的形式為客戶提供職場、人際關系等涉及個人成長的服務。聘請一位經過專業認證的“人生教練”，費用頗為昂貴，每小時的收費標準通常在數百元至上萬元不等，具體金額因認證等級而異。據統計，全球認證教練人數已突破5萬人。在中國，有一大批大學生表示自己正在認真備考，積極申請專業認證。

大學生熱衷考證的現象屢見不鮮，背后有多種原因。一方面，不少大學生出于對未來職業發展的焦慮，將考證視為一種保障。許多招聘單位對特定的證書抱有較高的認可度，這些證書就像是一把把打開職業大門的鑰匙，缺少它們可能讓大學生失去機會。因此，對一些大學生而言，考證就是為未來職業生涯積累底牌，以此來謀求更多的發展機會。另一方面，勞動力市場的同質化競爭，也促使大學生投身于考證熱潮。面對數以百萬計的求職競爭者，大學生的“求生欲”越來越強。在這種背景下，考證幾乎成了一種“標配”。

大學生熱衷考證可以理解，考證本身并不是問題，問題在于考證的目的。如果考證是為了提升自己的專業技能和知識水平，以便更好地適應未來的職業發展，那么這樣的考證是有意義的。反之，如果為了考證而考證，忽視了真正的學習過程和技能提升，這種功利性的態度不僅無法真正掌握知識和技能，還可能導致在未來的職業發展中遇到瓶頸。因此，為了跟風或者為了獲得“人生教練”資格認證而盲目考證，這樣的行為就顯得有些本末倒置，對大學生自身未來的職業發展不見得有利。

大學生應充分意識到，證書并不是獲取一份理想工作的主要條件，更不是職業發展的決定性因素。盡管在求職或職業發展過程中，持有相關證書確實能在一定程度上增加個人的競爭力，但僅憑一紙證書并不能完全決定一個人的職業命運。事實上，企業在招人、用人時，更加看重大學生的實際能力、綜合素質及其與崗位的匹配度。這意味著職業發展主要靠個人的綜合素質、實際能力和經驗積累。因此，大學生對待考證的態度不妨多些理性，多注重提升自身的專業技能、實踐經驗和人際交往能力等多方面的能力，而不是盲目追求證書的數量。

大學生解決職業發展問題，應著眼于長遠目標，結合個人發展定位，進行科學合理的規劃。首先，大學生應樹立明確的職業規劃意識，以理性的態度對待各類證書備考，認識到考證本身并非終極目標，而是服務于實現個人職業規劃的一種手段。通過制定清晰的職業規劃為“考證熱”注入理性，避免盲目跟風或應試心態。其次，大學生應深入了解自身的興趣、優勢、價值觀以及潛在的職業傾向，通過自我反思和評估，更加清晰地認識自己，從而找到真正適合自己的職業方向。再次，大學生要多與家人、導師保持深入溝通。與導師的溝通有助于更準確地把握行業脈搏，獲取更專業的指導和建議，從而制定出更加合理的職業發展路徑。最后，大學生還應關注時代的發展趨勢和脈搏，拓寬自己的視野和認知。通過了解當今社會的需求和變化，更加主動地適應這個日新月異的時代，為自己的職業發展創造更多機遇，從而讓自己成為自己的“人生教練”。

（作者系天津市中國特色社會主義理論體系研究中心天津師范大學基地研究員）

《中國教育報》2024年06月19日第2版