課間10分鐘玩跳繩，音樂課與幫扶學校同上一堂課，午餐是茶葉蛋、粉蒸肉……日前，走進湖南省江華瑤族自治縣沱江鎮山口鋪村教學點，孩子們享受快樂校園生活的一幕幕場景映入眼簾。

江華地處湖南省最南端，南嶺北麓、瀟水源頭。受地域廣、位置偏等因素的影響，江華的鄉村教學點存在線長、點多、面廣，辦學規模小、條件差和教學質量低等問題。近年來，江華打出“示范引領”的教學點優化提質“組合拳”，助力教學點朝著“小而美”“小而優”的方向前進，讓每個山里孩子都能在家門口接受優質教育。

    條件示范引領，讓教學點更“美麗”

讓每個教學點更“美麗”，是江華對教育的莊嚴承諾。

在優化布局時，江華始終堅持實事求是、因地制宜，聽取村民意見，對質量低、生源少的教學點進行撤并、暫停辦學?？h域內教學點由2016年的205所撤并到現在的41所。

校園里綠樹成蔭，班班通、網絡聯校等信息化教學設施應有盡有，教室里不時傳出瑯瑯書聲，大石橋鄉井頭灣村教學點處處生機勃勃。

江華按照《湖南省小學教學點辦學標準（試行）》要求，2016年以來，共投入7000多萬元，分批次對教學點進行提質改造，推進標準化教學點建設，完善校門、圍墻、教學樓、廁所、運動場、功能室等基礎設施，安裝信息化設備，配齊儀器、圖書等，做到應配盡配。今年，江華又投入400多萬元對部分教學點進行新一輪優化提質，升級班班通、網絡聯校等設施設備，所有教學點與鄉鎮完全小學、中心小學建成網絡聯校，實現教學點與城鎮孩子同上一堂課，讓村里的孩子也能享受優質教育資源。

    管理示范引領，讓教學點更“和諧”

“每個教學點與優質學校同課表、同作息、同教研、同考核、同績效?！便偟谒男W校長劉志榮介紹學校所轄的山口鋪村教學點情況時說。

江華全力加強教學點教師、教育教學管理，建立教學點教育教學管理制度，讓教學點更完善。

在管理中，江華出臺村小教學點管理意見，明確優質學校“一對一”或“一對多”幫扶教學點，優質學校的一名副校長專門負責日常幫扶工作，提升管理水平，促進教學點和諧發展。同時，通過“四不兩直”督查、專項督查等方式，確保教學點招生、班額、收費、教學用書、課程設置、學籍管理和課堂教學都正?；蛲ń虒W點管理“最后一公里”。

為解決體藝教師不足問題，江華實施鄉鎮完全小學、中心小學專任教師和縣級以上骨干教師到教學點走教制度，改變了教學點體育課“放羊”、音樂課“聽錄音”、美術課“依葫蘆畫瓢”的局面。同時，借助網絡聯校，讓優質學校與教學點同步同上音樂課、美術課，讓教學點的孩子也能發展自己的特長、愛好。

村民王等高興地說，孩子在村里就可以與鎮上的孩子同上網絡直播課，學音樂和畫畫，這讓他很放心，可以安心在外工作。

江華還配齊配強教學點教師，加強培訓、改善待遇，讓教學點教師既能在專業上成長起來，也能安心在教學點工作。近年來，江華共有大石橋鄉源口村蔣聯珍等20多名教學點教師被評為市縣最美鄉村教師，評上中小學高級教師職稱。同時，在待遇方面，江華每月給予教學點教師500元至1700元不等的鄉村人才津貼、鄉鎮補貼、班主任津貼和差異化補貼等，每年教師節還拿出指標表彰教學點教師，吸引優秀教師到教學點工作。

    品牌示范引領，讓教學點更“優質”

“碧綠的菜畦，美麗的鮮花?！边@是江華教學點的生動寫照。該縣加強教學點勞動教育，將勞動教育納入教學點教學工作計劃、課程體系，做到勞動教育有課堂，每堂課有內容，學校有勞動教育基地，每周開設一節勞動課，讓學生體驗勞動快樂，明白勞動才能創造價值。濤圩鎮杉木根村教學點、沱江鎮山口鋪村教學點等一批教學點的勞動教育基地，成為孩子學習勞動技能、享受勞動快樂的“夢工廠”。

大石橋鄉井頭灣村教學點結合村寨特點設計建設教學樓，并結合當地風俗、民俗等文化，使教學點成為村民文化棲息的場所，為鄉村振興注入活力。江華還創新孩子體育活動方式，開展跳繩、木棒球、乒乓球等陽光體育活動，讓孩子跑起來、教師動起來、校園活起來。

江華各教學點還結合學校實際，在班里建圖書角，建成濃縮版書香型學校，形成了干凈、有序、有文化的氛圍，打造教學點品牌。

“教學點管理越來越規范，教育內涵日益豐富，校園活力得到彰顯，師生精氣神更加昂揚?！苯A教育局局長唐代林說。

《中國教育報》2023年11月21日第3版