■走在建設教育強國大路上·熱議

3月5日，第十四屆全國人民代表大會第二次會議在人民大會堂開幕，國務院總理李強向大會作政府工作報告。政府工作報告回顧2023年教育工作，對2024年教育工作任務進行部署，引發兩會內外熱議。

    關鍵詞：高質量發展

    【報告原聲】

全面貫徹黨的教育方針，堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線。

    【代表委員聲音】

全國人大代表，貴州省教育廳黨組書記、廳長鄒聯克：政府工作報告提出“全面貫徹黨的教育方針，堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線”。這為我們今后一個時期做好教育工作指明了方向。貴州教育系統將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以高質量發展統攬全局，加快建設教育高質量發展體系，全面落實立德樹人根本任務，全力抓好“強黨建、育新人、夯基點、促融合、舞龍頭、賦新能、抓保障、護平安”八個方面重點工作，推動教育高質量發展，為推進中國式現代化貴州實踐貢獻教育力量。

    【會外連線】

上海市教育委員會主任周亞明：上海教育系統一定深入落實黨中央、國務院決策部署，在市委、市政府的領導下，堅持教育優先發展戰略，堅持教育、科技、人才一體統籌推進，全面深化新一輪教育綜合改革，努力促進學前教育公益普惠、基礎教育優質均衡、高等教育特色一流、職業教育貫通融合、終身教育泛在可選，使上海教育事業發展和人力資源開發主要指標達到全球城市先進水平，為推動高質量發展、加快中國式現代化建設注入強大動力。

    關鍵詞：教育強國建設規劃綱要

    【報告原聲】

制定實施教育強國建設規劃綱要。

    【代表委員聲音】

全國人大代表，安徽省委教育工委書記、省教育廳廳長錢桂侖：政府工作報告提出“制定實施教育強國建設規劃綱要”，這個消息令人感到振奮。近年來，安徽省委、省政府堅持優先發展教育事業，未來安徽將牢牢把握教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性，緊扣“三地一區”戰略定位、“七個強省”奮斗目標，全面提升教育支撐科技創新、自主培養人才、賦能產業發展、增進人民福祉的能級，全面深化教育改革，加快建設布局結構優、內涵功能特、教育質量高、支撐能力強、群眾口碑好的現代教育體系，為建設教育強國貢獻安徽力量。

    【會外連線】

浙江省委教育工委副書記、省教育廳黨組書記陳春雷：我們要大力研究制定教育強國建設規劃綱要的浙江落地方案，系統謀劃高標準建設教育強省的目標任務、實施路徑和創新舉措。我們要對標對表浙江“勇當先行者、譜寫新篇章”的新定位新使命，扎實推進一批在教育強省建設中具有戰略支撐作用、示范引領意義的重大工程、重要行動和重點項目，加快推動高等教育新一輪跨越式發展，深化現代職業教育體系建設，構建優質均衡的基本公共教育服務體系，推進教育高水平對外開放，努力在教育強國建設中走在前、作示范。

    關鍵詞：立德樹人

    【報告原聲】

落實立德樹人根本任務，推進大中小學思想政治教育一體化建設。

    【代表委員聲音】

全國人大代表、黑龍江省漠河市立人學校校長馬建國：聽到政府工作報告中提到“落實立德樹人根本任務，推進大中小學思想政治教育一體化建設”，我深感振奮。推進大中小學思想政治教育一體化建設，體現了對青少年思想政治教育的連貫性和系統性的重視，是實現立德樹人的關鍵。一體化的思政教育能使學生受到系統的思想引領，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強他們的國家認同和文化自信，培養他們成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

    【會外連線】

天津市河北區教育局黨委書記、局長段雅睿：推進大中小學思想政治教育一體化建設，是落實立德樹人根本任務的關鍵舉措。近年來，天津市河北區堅持“五育”并舉，持續推進“大思政課”建設綜合改革。下一步，河北區將打造大中小學優秀思政金課集群，協同成立思政名師工作室，同時構建以國家思政課程為主體，融合以“覺悟社”等紅色文化資源為特色的區域思政課程、校本課程，形成“一體多融合”的思政課程體系，把思政課“搬”進校史館、愛國主義教育基地等場所，使思政課成為常學常新的“時代大課”。

    關鍵詞：基礎教育擴優提質

    【報告原聲】

開展基礎教育擴優提質行動，加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，改善農村寄宿制學校辦學條件，持續深化“雙減”，推動學前教育普惠發展，加強縣域普通高中建設。

    【代表委員聲音】

全國政協委員、甘肅省肅南縣一中副校長賀穎春：政府工作報告對基礎教育擴優提質的表述讓我十分振奮。近年來，我所在的甘肅省肅南縣聚焦教育高質量發展，注重教師隊伍建設和教育數字化，全面推進建設公平而有質量的義務教育，逐步縮小城鄉教育差別，有力增強了全縣人民群眾的教育獲得感、幸福感。希望有關工作力度能夠進一步加強，從而擴大優質教育資源，改善薄弱學校、農村學校辦學條件，進一步提升基礎教育育人水平。

    【會外連線】

青島市委教育工委常務副書記，市教育局黨組書記、局長姜元韶：近年來，青島市全面推進基礎教育優質資源倍增三年行動計劃，推進176所學校新建改擴建，同時對132所農村薄弱園和省、市教育強鎮筑基試點鎮學校進行改造升級。實施新校高位發展、初中強校提質、特色高中創建等行動。探索數字“助教、助學、助管、助評”模式，推動學生全面發展“十個一”項目進課程、進家庭。2024年，青島市將加快構建學位充足、布局合理、資源優質、質量一流的基礎教育公共服務體系，努力為新時代基礎教育擴優提質提供“青島方案”。

    關鍵詞：提高職業教育質量

    【報告原聲】

辦好特殊教育、繼續教育，引導規范民辦教育發展，大力提高職業教育質量。

    【代表委員聲音】

全國人大代表、吉林外國語大學校長秦和：政府工作報告提出要“辦好特殊教育、繼續教育，引導規范民辦教育發展，大力提高職業教育質量”。對此，我備受鼓舞，也深感責任重大。辦好民辦教育要堅持社會主義辦學方向和教育公益屬性不動搖，充分發揮體制機制優勢，全面強化內涵建設，主動融入高質量教育體系建設。職業教育要堅持應用型辦學定位不動搖，深化以就業為導向的職業教育改革路徑，不斷打造學校人才培養特色，持續提高專業結構與區域產業結構的匹配度，為區域經濟社會發展培養更多高素質應用型人才。

    【會外連線】

重慶工程職業技術學院院長張進：政府工作報告提出“大力提高職業教育質量”，這讓我倍感振奮。學校將圍繞重慶“33618”現代制造業集群體系做文章，大力實施產教城“深融”行動，牽頭打造市域產教聯合體和行業產教融合共同體。學校將瞄準智能網聯新能源汽車、新一代電子信息制造業兩個萬億級產業集群，持續打造市域產教聯合體和行業產教融合共同體。學校將瞄準企業人才需求，力爭實現各專業群至少對接服務一個專精特新企業。

    關鍵詞：高等教育綜合改革

    【報告原聲】

實施高等教育綜合改革試點，優化學科專業和資源結構布局，加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科，增強中西部地區高校辦學實力。

    【代表委員聲音】

全國政協常委、上海交通大學黨委書記楊振斌：政府工作報告強調深入實施科教興國戰略，強化高質量發展的基礎支撐，這讓我倍感振奮，深受鼓舞。高校是教育、科技、人才的集中交匯點，承擔著為黨育人、為國育才的重任。上海交通大學將聚焦國家重大需求，著眼落實立德樹人根本任務，提升學校核心競爭力。在新一輪“雙一流”建設中，學校將把服務國家作為價值追求，以育人為本、以興邦為任、以創新為魂，加快建設中國特色、世界一流大學。

    【會外連線】

中國工程院院士、北京工業大學校長聶祚仁：在未來的工作中，我們將抓牢抓實推動新型工業化和加快形成新質生產力的關鍵任務，持續優化學科專業和資源結構布局，著力做強主流優勢學科，打造交叉基礎學科群。把“延伸教育鏈、服務產業鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈”作為綜合改革的重要內容持續落實落位，將科技前沿成果融入核心課程等，用高水平科研成果支撐高質量人才培養，著力提升高等教育人才創新能力和科技創新能力，為加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科貢獻新的更大力量。

    關鍵詞：數字教育

    【報告原聲】

大力發展數字教育。

    【代表委員聲音】

全國政協委員、上海科技館館長倪閩景：政府工作報告強調大力發展數字教育。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調“教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口”。在我看來，發展數字教育的含義一方面是指基于數字化技術，構建開放、互聯、智能的學習空間，形成線上線下多模式的教學形態，實現優質教育資源更均衡的覆蓋；另一方面還要順應數字潮流、把握時代脈搏，推動教育內容變革、評價變革，這是實現教育現代化的必然道路。

    【會外連線】

寧夏回族自治區教育廳黨組書記、廳長 王成峰：政府工作報告提出“大力發展數字教育”。寧夏作為西部欠發達省份，在教育部的指導支持下，應對挑戰、搶抓機遇，堅持需求牽引、應用為王，探索出了教育數字化的“寧夏經驗”“寧夏模式”。下一步，寧夏將創新實施“國家智慧教育平臺整省試點”，繼續探索、不斷創新，大力實施教育教學革新、數字素養提升等八大行動，在教育數字化助推教育高質量發展中開辟新賽道、創造新經驗，為加快建設教育強國貢獻寧夏力量。

    關鍵詞：教育家精神

    【報告原聲】

弘揚教育家精神，建設高素質專業化教師隊伍。

    【代表委員聲音】

全國人大代表、東北師范大學附屬中學校長邵志豪：教育家精神是一代又一代的優秀教師在追求教育理想、從事教育實踐的過程中表現出來的群體精神特質。弘揚教育家精神，是建設高素質教師隊伍的關鍵抓手，是促進教師發展的根本所在。作為一線教育工作者，我們要抓住教學、育人、教研三個場景，實現從理解、內化到踐行教育家精神的轉變，不斷提升教書育人能力和改進教學方式方法，擔負起新時代黨和國家賦予人民教師的崇高使命，以實際行動投身教育強國建設的生動實踐。

    【會外連線】

2022年全國教書育人楷模，安徽省霍邱縣第一中學校長、教師楊明生：作為一名在基層執教40年的老教師，我認為新時代人民教師要以教育家精神涵養個人的專業發展和師德師魂，躬耕三尺講臺，做一名“有理想信念、有道德情操、有仁愛之心、有扎實學識”的“四有”好老師；作為一名有著26年擔任校長經歷的老校長，我要深刻把握教育家精神內涵，進一步引領大別山區教師不斷優化教學方式，提升教書育人能力；作為全國教書育人楷模，我將努力弘揚中國特有的教育家精神，不負為黨育人、為國育才的光榮使命。

    關鍵詞：教育優先發展

    【報告原聲】

我們要堅持教育優先發展，加快推進教育現代化，厚植人民幸福之本，夯實國家富強之基。

    【代表委員聲音】

全國人大代表、安徽省阜陽市副市長楊善竑：政府工作報告提出，要堅持教育優先發展，加快推進教育現代化，厚植人民幸福之本，夯實國家富強之基。堅持教育優先發展，各地要做到教育經費優先保障，確保“兩個只增不減”，加快推進學前教育普惠發展、義務教育優質均衡發展和城鄉一體化。強化各類項目要素保障，確保教育項目按期開工、如期投用。確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平、按時足額發放，落實教師職稱評聘、職業發展等待遇。

    【會外連線】

吉林省琿春市市長張林國：近年來，琿春市傾全力發展教育事業，投入資金4億多元實施基礎教育提檔升級工程，城市規劃優先滿足教育用地，涌現出一批讓廣大人民群眾滿意的家門口學校，還不遺余力優化舉措引進人才，大力推進集團化辦學、城鄉捆綁辦學，基礎教育發展水平躋身吉林省前列。今后，琿春市將繼續秉承政府工作報告提出的“教育優先發展”要求，集全市之力發展教育，打好教育高質量發展品牌，以建設教育強市帶動琿春經濟社會發展。

    關鍵詞：原始創新能力

    【報告原聲】

強化基礎研究系統布局，長期穩定支持一批創新基地、優勢團隊和重點方向，增強原始創新能力。

    【代表委員聲音】

全國政協委員、上海應用技術大學校長汪小帆：基礎研究是科技創新的源頭。政府工作報告提出的強化基礎研究系統布局非常重要，我們需要在繼續積極支持自由探索類基礎研究的同時，充分發揮體制優勢，圍繞重大科學問題協同開展持續的、長期的、有組織的科研攻關。在這一過程中，建議要特別注意創造寬松環境，給青年科技人員以更多的信任、激勵和更大力度的傾斜支持，讓杰出青年人才源源不斷涌現，成為基礎研究的生力軍，夯實高水平科技自立自強之基。

    【會外連線】

山東大學黨委書記任友群：我們將把高質量發展對教育、科技、人才的需求作為“第一信號”，自覺履行高水平科技自立自強的使命擔當。將持續推進有組織科研，瞄準國家重大戰略需求和產業發展需要，深度聚焦關鍵科學問題，強化重點領域集中攻關，增強原始創新能力，持續加大對數學、物理、化學、生命科學等基礎學科的支持力度，提升基礎醫學、空間物理、巖土工程、新藥創制、控制工程、新能源新材料等領域的創新能力，不斷為發展新質生產力跑出山大“加速度”。

（采寫：本報記者 禹躍昆 高毅哲 林煥新 張瀅 于珍 張欣 黃璐璐 胡若晗 梁丹 任朝霞 蔣亦豐 徐德明 孫軍 楊國良 施劍松 張賀 王志鵬 杜亞麗 魏海政）

《中國教育報》2024年03月06日第4版