每天上學(xué)，深圳市深汕實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（1）班學(xué)生楊俊勛都會在課余時間完成一件事：教會同桌一道數(shù)學(xué)題。“老師說，美不只在畫畫唱歌里，幫助別人也是一種美。”楊俊勛說。

　　每天上學(xué)前對著鏡子里的自己微笑，每天和媽媽聊天10分鐘……如今，在深圳很多中小學(xué)、幼兒園，越來越多學(xué)生每天堅持做“美育一件事”。今年3月以來，深圳以“大美育”理念縱深推進(jìn)美育浸潤行動，努力構(gòu)建校內(nèi)校外協(xié)同、全社會共同開展的美育新模式，倡導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中思考美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。

　　讓學(xué)生在美中滋養(yǎng)內(nèi)心

　　“過去，部分學(xué)校將美育窄化為藝術(shù)、音樂活動，內(nèi)容相對傳統(tǒng)。”深圳市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長鄭秀玉說。深圳市教育局力推學(xué)生“美育一件事”，把美真正還給學(xué)生，讓他們能在自己認(rèn)可的美中獲得內(nèi)心滋養(yǎng)、幸福成長。

　　在深圳，學(xué)校著力引導(dǎo)學(xué)生從身邊出發(fā)、從小事做起。

　　深圳市深汕實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所新開辦學(xué)校，低年級學(xué)生占比高。該校校長吳熙龍帶隊(duì)通過家長訪談、學(xué)生問卷等方式，調(diào)研學(xué)生真實(shí)需求，制定了一份美育清單。學(xué)生既可以從中挑選適合的內(nèi)容，也可以將清單之外的項(xiàng)目寫入計劃。一年級學(xué)生吳紫旭看到爸爸早出晚歸，將“堅持給爸爸捶背”作為自己的“每日美事”。

　　為避免增加學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)，深圳要求學(xué)生“美育一件事”杜絕打卡、考核、排名等評價方式，保護(hù)學(xué)生內(nèi)心的純粹和真實(shí)。

　　攀登高峰時沿途美麗的風(fēng)景、練習(xí)排球前后的對比照片……受學(xué)生朋友圈的啟發(fā)，深圳外國語學(xué)校高中園與學(xué)生共創(chuàng)“我的一件美事”云手賬，并隨機(jī)在電子班牌上匿名展示。“我們想要傳遞的從來不是‘誰做得最好’，而是引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造成長過程中的美好。”深圳外國語學(xué)校高中園總校長張傳平說。

　　在日常點(diǎn)滴中播撒美的種子

　　把一顆薔薇種子埋進(jìn)花盆里，深圳市深汕實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生林雅婷每天早晨給它澆水。看到小小的綠芽探出了頭，她欣喜地盼望著花開，“我相信未來有一天能看到美麗的薔薇花”。

　　“美育應(yīng)貫穿學(xué)校教育各學(xué)段、融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過程。”鄭秀玉表示，“美育一件事”注重在日常點(diǎn)滴中播撒美的種子，引導(dǎo)孩子們從各種美的事物中汲取快樂生活、陽光成長養(yǎng)分，“讓孩子眼中、心中有美”。

　　深圳市寶安區(qū)固戍小學(xué)基于不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從“美在自己”“美在學(xué)校”“美在社區(qū)”“美在世界”等維度，分層設(shè)計了螺旋上升的年級美育主題。低年級學(xué)生學(xué)著整理物品，感受秩序之美；高年級學(xué)生到社區(qū)做義工，體驗(yàn)助人為樂……學(xué)校通過“小步走”設(shè)計，讓每個孩子都找到了適合自己的“美事”。

　　固戍小學(xué)學(xué)生武思羽在記錄“美在社區(qū)”時，創(chuàng)作了版畫《飛檐》。作為社區(qū)文化宣傳員，她和同學(xué)走遍固戍碼頭、芳庸家塾等社區(qū)代表景點(diǎn)，拍下古建筑的飛檐、紋飾等照片，還向老街坊打聽古建筑的故事。

　　“不是我們教會了孩子什么是美，而是他們在做的過程中自己找到了美。”固戍小學(xué)校長莊飛翔表示，學(xué)校努力保證每個孩子都有展示的機(jī)會和舞臺，讓他們能在“美育一件事”中找到興趣與價值。

　　聯(lián)動社會力量共筑美育生態(tài)

　　深圳市第二幼兒園的孩子們沒有想到，他們用彩色毛線纏繞的“情緒怪獸小椅子”，會走進(jìn)第二十一屆中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會的展廳，引來很多國內(nèi)外客商駐足觀看。

　　讓幼兒園的孩子們真實(shí)自然的作品亮相文博會，是深圳聯(lián)動社會力量共筑美育生態(tài)的生動縮影。如今，很多幼兒園、中小學(xué)與社會機(jī)構(gòu)深入合作，為孩子們搭建接觸美、感受美的平臺。

　　之前，深圳市南山區(qū)龍瑞幼兒園繪本不多，南山圖書館“雪中送炭”，幼兒園現(xiàn)在的圖書量達(dá)8萬冊。

　　把圖書館的資源“請進(jìn)來”后，龍瑞幼兒園設(shè)立借閱專區(qū)，越來越多孩子愛上了讀書。部分圖書在大量翻閱后會有磨損，南山圖書館與幼兒園打造了圖書修復(fù)區(qū)和舊書再造區(qū)。孩子們在這里學(xué)著修補(bǔ)破損繪本，用舊報紙拼貼新故事，在與書籍的互動中感受文化之美。

　　“我們希望更多美術(shù)館、圖書館、科技館成為‘美育天使’，積極參與‘美育一件事’，讓社會變成‘美育大課堂’。”深圳市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，引導(dǎo)專業(yè)場館資源與校園美育無縫銜接，努力構(gòu)建“時時、處處、事事、人人”美育生態(tài)。

《中國教育報》2025年11月27日 第02版