高校要進一步提高政治站位，堅決扛起政治責任，持續推進作風建設常態化長效化，切實營造風清氣正的育人環境，為推進教育強國建設提供堅實保障

　　黨的二十屆四中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十五個五年規劃的建議》指出：“推進作風建設常態化長效化?！备咝撝鵀辄h育人、為國育才的重大使命，其作風建設直接決定著立德樹人根本任務落實成效。高校要進一步提高政治站位，堅決扛起政治責任，持續推進作風建設常態化長效化，切實營造風清氣正的育人環境，為推進教育強國建設提供堅實保障。

　　強化政治意識，著力增強高校作風建設自覺性。作風問題本質上是黨性問題。高校要全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，不斷增強作風建設的思想自覺和實踐自覺。

　　把握教育的政治屬性，堅持黨對高校的全面領導和社會主義辦學方向。我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，加強作風建設必須始終以堅持黨的全面領導為政治保證，以堅守社會主義辦學方向為育人坐標，旗幟鮮明講政治。講政治，最根本的就是要講黨性。高校要教育引導黨員干部、師生切實加強作風建設，始終在政治立場、政治方向、政治原則和政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，以優良作風保障正確辦學方向。

　　把握教育的人民屬性，辦好人民滿意的高等教育。堅持以人民為中心，辦好人民滿意的高等教育，是高校把握教育的人民屬性的根本體現。高校要始終圍繞這一出發點和落腳點加強作風建設，確?！八膫€服務”的發展方向；強化為師生服務的宗旨意識和作風要求，不斷增強師生的獲得感、幸福感和滿意度。

　　把握教育的戰略屬性，落實立德樹人根本任務。教育的戰略屬性，決定了高校作風建設必須錨定為黨育人、為國育才根本目標，服務強國建設、民族復興偉業戰略導向，落實立德樹人根本任務向縱深推進。為此，高校要堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，把校風、師德師風、教風學風建設融入立德樹人全過程各方面，用過硬作風保障戰略目標的實現。

　　堅持問題導向，著力增強高校作風建設針對性。堅持問題導向是習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論的重要內容。加強高校作風建設，要重點關注意識形態、師德師風和廉政風險等領域，著力增強作風建設的針對性。

　　找準意識形態領域“病灶”。高校是意識形態工作的重要領域和前沿陣地。當前，面對復雜的外部環境，高校要聚焦陣地建設和管理、網絡安全和風險防范化解等意識形態領域薄弱環節，區別對待外部斗爭與內部矛盾、機制缺陷與管理漏洞等不同“病灶”，明確各級各部門的職責任務，建立健全相應的考核、監督、獎懲、追責等機制，以嚴實作風落實意識形態工作責任制。

　　根除師德師風領域“頑疾”。師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準，師德師風建設關系到高校立德樹人成效。高校要認真落實《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》等文件中關于師德師風建設的要求，并將師德師風建設作為巡視巡察和督查檢查的重點內容，教育引導廣大教師切實規范言行，努力成為好老師、“大先生”。

　　透視重點領域廉政“隱患”。高校要聚焦招生考試、人事招聘、獎勵表彰、資產經營和科研經費使用等廉政風險重點領域和關鍵崗位，深挖廉政“隱患”，堅持風腐同查同治，有針對性地開展集中整治，全面增強黨員干部教師的政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，縱深推進作風建設。

　　堅持系統觀念，著力增強高校作風建設有效性。高校作風建設是一項系統工程，兼具復雜性和長期性，必須遵循科學方法，堅持系統思維、整體謀劃、協同發力。

　　筑牢思想防線。思想建設是作風建設的核心和靈魂。高校要強化黨性教育，持續加強理論武裝、提升道德修養，保持作風純正，抵御歪風邪氣；結合師生認知特點，豐富學習教育途徑，強化理想信念和道德情操的引領作用，強化學理思辨，讓師生從思想意識深處認識到作風建設的重要性和緊迫性，以系統思維筑牢正風肅紀思想防線；堅持以身邊事警示教育身邊人，總結梳理教育領域特別是高校領導干部、教師等違反中央八項規定精神典型案例，分層分類開展警示教育，讓黨員干部、師生受警醒、明底線、知敬畏，把他律要求轉化為自律追求，增強作風建設的自覺性和有效性。

　　強化制度執行。制度建設是作風建設的治本之策，建立健全科學完備、有效管用的制度體系是強化作風建設的“經絡”。高校要堅持系統思維和目標導向，制定完善意識形態、師德師風、紀律作風和其他重點領域風險防控等方面的規章制度，構建系統管用的作風保障體系，強化黨風校風、師德師風、教風學風建設；加強制度規矩宣傳教育，讓黨員干部、師生了解學校的制度體系，特別是涉及他們切身利益的制度，要講清楚說明白，明確界定各種不正之風和違紀違規行為的性質、情節和后果；堅持有紀必依、執紀必嚴、違紀必究，貫通制度建設與正風肅紀反腐，綜合運用“四種形態”，不斷增強制度執行實效，把更多制度性成果轉化為作風建設效能。

　　涵育校園文化。文化是作風建設的價值內核，具有潛移默化的“潤心正行”和價值傳導功能。高校要充分發揮人才和學科科研優勢，加強習近平文化思想研究闡釋，傳承創新中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，營造風清氣正的校園政治生態和文化育人環境，引導黨員干部教師廉潔治校、廉潔從教、廉潔育人、廉潔修身；用好數智技術和網絡媒體等，全方位、深層次、多角度宣傳解讀黨的創新理論，學習先進典型，傳遞榜樣力量；加強校本研究和文化建設，突出校史文化特色，深挖校訓精神內涵，并融入師德師風教育、課堂教學和社會實踐等各環節，以文立心、以文化人，為作風建設提供深厚滋養和持久動力。

　　（作者系江西中醫藥大學黨委書記、教授、博士生導師，江西省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員）

《中國教育報》2025年11月27日 第05版